这个做业属于哪一个课程 | C语言程序设计 |
这个做业的要求在哪里 | 2019年春季学期第四周做业 |
我在这个课程的目标是 | 了解选择排序法和冒泡排序法的区别,熟练运用二分法查找法 |
这个做业在哪一个具体方面帮助我实现目标 | 这个做业让我明白选择排序法和冒泡排序法的区别,让我对二维数组的定义和应用有了更深刻的了解 |
参考文献 | 选择排序法和冒泡排序法的区别 |
7-2 选择法排序 (20 分)
本题要求将给定的n个整数从大到小排序后输出。编程
输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数,其间以空格分隔。数组
在一行中输出从大到小有序的数列,相邻数字间有一个空格,行末不得有多余空格。学习
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7 6 5
1)运行代码ui
#include<stdio.h> int main() { int n,l,j,temp,s,i; int a[10]; scanf("%d",&n); for(s=0;s<n;s++) scanf("%d",&a[s]); for(i=0;i<n-1;++i) { for(j=0;j<n-1-i;++j) { if(a[j]>a[j+1]) { temp=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=temp; } } } for(i=0;i<n-1;++i) { printf("%d ",a[i]); printf("%d",a[n-1]); } return 0; }
2)设计思路
3)编程过程当中遇到的问题及解决办法
问题:19行代码后面忘记分号了;没有注意到行末不得有多余得空格。
解决办法:当输出最后一个数得时候单独输出就解决了行末多余空格得问题。
4)运行截图
.net
7-1 找鞍点 (20 分)
一个矩阵元素的“鞍点”是指该位置上的元素值在该行上最大、在该列上最小。
本题要求编写程序,求一个给定的n阶方阵的鞍点。设计
输入第一行给出一个正整数n(1≤n≤6)。随后n行,每行给出n个整数,其间以空格分隔。3d
输出在一行中按照“行下标 列下标”(下标从0开始)的格式输出鞍点的位置。若是鞍点不存在,则输出“NONE”。题目保证给出的矩阵至多存在一个鞍点。code
4 1 7 4 1 4 8 3 6 1 6 1 2 0 7 8 9
2 1
2 1 7 4 1
NONE
1)运行代码blog
#include<stdio.h> int main() { int n,a[6][6],s=1; scanf("%d",&n); for(int i=0;i<n;i++){ for(int j=0;j<n;j++){ scanf("%d",&a[i][j]); } } for(int i=0;i<n;i++){ int q=0,p=0; for(int j=1;j<n;j++){ if(a[i][j]>=a[i][q]){ q=j; } } for(int k=0;k<n;k++){ if(a[k][q]<=a[p][q]){ p=k; } } if(p==i){ s=0; printf("%d %d",p,q); break; } } if(s){ printf("NONE"); } }
2)设计思路
3)编程过程当中遇到的问题及解决办法
问题:除了代码上的问题,对嵌套循环用错。
解决办法:认真对比大括号的位置。
4)运行结果
挑战做业
7-1 冒泡法排序 (10 分)
输入1个正整数n(1<=n<=10),而后输入n个整数并存放在数组中,将这n个整数从大到小排序后输出,相邻数字间有一个空格,行末不得有多余空格。排序
输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数,其间以空格分隔。
在一行中输出从大到小有序的数列,相邻数字间有一个空格,行末不得有多余空格。
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77 76 75 71
1)运行代码
#include<stdio.h> void bubble (int a[],int n); int main() { int n,a[10]; scanf("%d",&n); for(int i=0;i<n;i++){ scanf("%d",&a[i]); } bubble (a,n); for(int i=0;i<n;i++){ printf("%d",a[i]); if(i==n-1){ return 0; } printf(" "); } return 0; } void bubble (int a[],int n) { for(int i=1;i<n;i++){ for(int j=0;j<n-i;j++){ if(a[j]<a[j+1]){ int t=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=t; } } } }
2)设计思路
3)编程过程当中遇到的问题及解决办法
上一题我就是用的冒泡排序法,因此这题我没有遇到什么问题,基本一次性经过,只是题目没看清楚,将从大到小打成了从小到大。
4)运行结果
1.此次做业写了很久,确实动了脑筋,经过此次做业,我发现我对之前的知识掌握的不好,并不能熟练运用,事后得要好好看课本了。 2.经过此次做业,发现本身并不能独立得完成做业,必须借助课本上得例题,或者借助别人帮忙,我会努力让本身有独立完成做业得能力。