#第四周结对编程反馈#html
1.本班多少人，有多少人执行告终对编程；编程
本班57人，结对编程的有50人函数
2.同窗们在进行结对编程的感觉汇总；学习
他们的感觉没有反馈给我。调试
在结对编程过程当中，有的人以为题目难就干脆不作了。还有的忘记之前的知识，一些小问题都没处理好，特别是班上大部分人如今还不知道怎么去调试。htm
3.结对编程中遇到的问题汇总；对象
他们所遇到的问题，一是之前的知识掌握不牢固，致使不少东西都忘了。二是最近才学的文件，这周就忘了如何去写。三是不会去调试，没法本身去发现问题，每次问问题直接给个代码，说哪里有问题，浪费我不少的时间去查找，不会本身细致的分析。blog
4.你对结对编程的感觉；游戏
而我最直接的感觉是，会的仍是会，不会的仍是不会，就算是两我的在一块儿编程也是同样的。get
5.针对同窗们在结对编程中的遇到的问题，你的思考。
如何解决，能够把之前的题目写入博客，作一遍复习。调试得实际去演示，否则说一下也是无从下手。
#第四周结对编程反馈#
1.本班多少人，有多少人执行告终对编程；
本班56人，结对编程的有32人
2.同窗们在进行结对编程的感觉汇总；
经过结对编程我能知道我存在的一些问题，好比和结对伙伴说明个人作题思路时，我就发现个人思路就由于过于复杂而不容易理解，因而我就去百度找能快速运算的函数，而后就学习到了一些新的函数
每周三晚自习是咱们结对编程的时间，个人搭档每次都来的，可是咱们基本不讨论，都是本身作本身的，对于咱们来讲讨论有点扰乱本身的思路，好不容易想出来的题目只要对方说句话就有可能忘了，因此，咱们通常都是写完做业后才讨论或者就瞎聊，结对编程对咱们来讲好像没有什么做用，不知道对其余同窗有没有什么效果。
结对编程这个想法我以为是很好，可是咱们并无达到那种效果，就目前我对结对编程的见解都是感到不习惯，会在思考的时候被对方一问问题，本身就一块儿懵了，
而后本身原本想的是啥也记不得了，因此我会在想是否是要先写完，再去交流两我的的想法与问题。
结对编程的感觉:此次是与满晗一块儿编程的，我以为结对编程就没有浪费晚自习的时间，也能促进同窗之间的友谊，最重要的是能够交流各类的想法
3.结对编程中遇到的问题汇总；
（1）有些同窗不来，此次结对编程只来了30几我的，积极性不高
（2）来了也是在打游戏，聊天，根本就没有讨论题目
（3）有的同窗电脑是台式机，带不了，来了就坐在那里玩手机
（4）结对编程两我的都不会，就很尴尬
（5）两我的结对，一我的想搞，而另外一我的不想搞甚至不来，致使想搞的人很无奈，就只能去找别人了
4.你对结对编程的感觉；
感觉：感受没什么效果，会的仍是会，不会的仍是不会，不过对想去学好的同窗是颇有用的
5.针对同窗们在结对编程中的遇到的问题，你的思考。
（1）结对编程的制度应该改一下
（2）我在群里面要求每一个星期三晚上结对编程，可是有些同窗根本就不去晚自习，而后我也不知道应该怎么搞，我原本想没去做业就直接0分，可是又不太现实
（3）下周咱们改为了自由组队，我认为比随机组队要好，那些会的就会愈来愈熟练，不会的仍是不会
（5）我发现咱们班有大部分同窗都在往前面学，还有小部分同窗差很少只会hello word，差距太明显
#第四周结对编程反馈#
1.本班多少人，有多少人执行告终对编程；
本班41人，执行结对编程的34人
2.同窗们在进行结对编程的感觉汇总；
（1）感受很不错，能够相互补充知识点，相互学习和进步，共同思考遇到的问题
（2）没太大感受，这个编程的对象还不如没有，以为对方底子差，不肯合做完成做业，本身独自完成。
（3）感受不太好，遇到一个也不会作的同窗，还不肯努力去寻找，摸索答案。反而在本身好不容易作出来以后要答案，由于老师说结对编程的小组答案能够同样
3.结对编程中遇到的问题汇总；
（1）交际问题 同窗们结对编程的对象可能不认识，从认识到熟悉可能须要时间。再者有些同窗以为不认识，不想说话，索性本身作
（2）代码问题 在编写代码的过程当中会遇到无数个未知的错误，段错误，格式错误，运行超时。
（3）伸手党 这个问题是针对助教的，常常性的就是扔过来一个代码，（你看看哪错了）。亦或者在不是提问时间直接打电话
4.你对结对编程的感觉；
有好有坏
好 三个臭皮匠顶个诸葛亮，俩我的明显多条思路，加快解题时间。2我的也会互帮互助，相互进步，相互补足
坏 可能2我的的底子都不太好，心态又懒散，（你会嘛？不会。我也不会诶，那算了把）
5.针对同窗们在结对编程中的遇到的问题，你的思考。
任何事情都具备2面性，整体上来看，我以为结对编程仍是颇有必要的。同窗之间的互帮互助和共同进步我很喜欢。
#第四周结对编程反馈#
1.本班多少人，有多少人执行告终对编程；
本班41人，执行结对编程的38人
2.同窗们在进行结对编程的感觉汇总；
（1）结对编程是一个相互学习、相互磨合的渐进过程。结对编程可以起到使成员之间的学习查漏补缺，对已学知识进行高效率的复习和巩固，且互相为同伴、同窗，同龄人之间能更轻松的提问与探讨。
（2）和一个不认识而且又不会的人结对，还不如不不搞
（3）没当回事，爱来不来，来了也不结对编程
（4）两我的虽然结对，可是并不交流，各作各的
3.结对编程中遇到的问题汇总；
（1）对于结对编程，不少人来了却连电脑都不带，来了也就是玩游戏
（2）因为随机结对，因此积极性不高，两人结对，老死不相往来，互不搭理
（3）两人基础都差，又互不认识，都不会写，结果大眼瞪小眼
（4）两人当中一人想学而一人不想学，致使结对编程未能实际完成，最终就只是单干
4.你对结对编程的感觉；
有利有弊
大多数人压根没把它当回事，不少人都是以完成任务的形式到达了班级。有基础的人结对，能够互补，对于想努力学习的人而已，这也是很好的，可是若是二者差距过大，结对就有所不利，会的依然会不会的依然不会，还有当两人对不会并且都不肯意去学的时候，结不结对就毫无心义了。
还有很多同窗向我反映，结对编程是鸡肋，有点麻烦和浪费时间。
5.针对同窗们在结对编程中的遇到的问题，你的思考。
随机结对有太多弊端了，不利于结对编程，因此，以我所见须要调整，将随机结对更改成自由组队
对于不肯意去学的人，我也一筹莫展
#第四周结对编程反馈#
\1. 本班多少人，有多少人执行告终对编程；
本班41我的，执行结对编程的39人
\2. .同窗们在进行结对编程的感觉汇总；
1) 比本身一我的写好，互相学习，共同进步
2) 我和我队友一块儿编程，咱们一块儿作题目，一块儿思考，其中咱们对第五周基础题感到恼火，想了各类各样的方法来写，其结果仍是答案错误，最后仍是从网上查找到啦解决办法。
优势：结对编程可以思考的更全面一点，也更加容易写出代码出来，优点互补，也容易交到朋友。
缺点：不过，由于结对编程的两我的是系统随机匹配的，两人互不认识，因此交流起来就有点困难，也容易起争执，不利于及时完成做业。
3）两我的对编写程序的熟练度都不高，也很容易出现一些小问题，或者根本就不知道某些地方该怎么写，后来向大佬求助，才慢慢的到好转，整体来讲还能够
4）对于此次结对编程，我感受在互相讨论的过程当中加深了本身对之前知识的理解，同时又学会了一些新的知识，感受结对编程仍是能够促进编程能力的
5）这一篇文章末尾感想描述较多，我我的也以为他认真思考了，能够参考参考
http://www.javashuo.com/article/p-zietdjlo-gu.html
\3. 你对结对编程的感觉
优势：就我本身来讲，以前也至关于和别人对同一题目和知识点探讨过问题，确实，对同一个问题我的有不一样的见解，有时能弥补本身的不足，讨论问题也能留下深入印象，巩固知识，能很快找到思路。
缺点：若是结对双方中有一人想学但不怎么会，而另外一人根本不会，还不肯意学习，这就有点糟糕了，因此这一周从新组队，愿意组队的就申请，不肯意的就随机分配，他们也以为本身组队效果不错。
\4. 感受有些人学习动力不足，我是否是该作些什么？若是能够，我能够和他们探讨将来的路，最好让他们本身明白本身该学些什么东西，而不是像如今这样被动学习。
学习动力不足分为下面几种状况，①直到如今，有些人还没明白本身已经在大学，他们为不挂科而学习。
②有些人不喜欢这个专业，打内心不学习，这个我没办法
③有些人如今学着还行，可是对于之后究竟要作什么没有明确的目标，有点迷茫，所以致使学习动力不足，这些人我能够给他们一些引导。
至于师生关系，我想绝大部分人也只是看看那篇文章，而没有从高中转变过来，至于如何改变这种状态，我认为老师每次课后能够布置一个思考题（没有固定答案，自由发挥，字数不限），分值可占每次做业的1/4左右，让学生多思考思考，思考的多了，才会明白本身来这里的意义