2019 第五周做业

2019春季第五周做业

这个做业属于哪一个课程	C语言程序设计ll
这个做业要求在哪里	（https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2824）
我在这个课程的目标是	但愿能多了解一维字符数组及字符串的用法，之后遇见相似的题目时可以不出错误的作出来
这个做业在哪一个具体方面帮助我实现目标	这个做业让我大概了解了使用字符串编程，而且对一维数组有了更深刻的了解
参考文献	（https://www.jb51.net/article/37456.htm）

1、 统计一行文本的单词个数

本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串，各单词之间用空格分隔，空格数能够是多个。

输入格式:

输入给出一行字符。

输出格式:

在一行中输出单词个数。

输入样例:

Let's go to room 209.

输出样例:

5

（1）实验代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
    int i,j,x;
    char a[1000];
    gets(a);        //从标准输入文件读入一个字符串到字符数组a,输入字符串以回车结束 
    x=strlen(a);    //计算字符串长度x 
    
    if(a[0]==' ')
        j=0;
    else
        j=1;
    for(i=0;i<x-1;i++)
    {
        if(a[i]==' ' && a[i+1]!=' ')
            j++;
    }
    printf("%d\n",j);
    return 0; 
}

（2）设计思路

（3）本题调试过程当中碰到问题及解决方法

问题1：定义字符串数组的时候不太清楚a[100]与a[1000]的区别，定义成a[100]就是错的
解决方法：本身查了资料，而后问了班上的大佬

问题2：不太清楚get char与gets的区别
解决方法：翻书看，get char表示从标准输入文件读入一个字符，而gets表示读入一串字符

（4）运行结果截图

2、 英文单词排序

本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。若是长度相同，按照输入的顺序不变。

输入格式：

输入为若干英文单词，每行一个，以#做为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。

输出格式：

输出为排序后的结果，每一个单词后面都额外输出一个空格。

输入样例：

blue
red
yellow
green
purple
#

输出样例：

red blue green yellow purple

（1）实验代码

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<string.h>
main()
{
    FILE*fp;
    char a[20][10],m[20],x[10];
    int i,j,n=0;
    
    if((fp=fopen("C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\zhangman.txt","r+"))==NULL)              //打开文件
    {
        printf("File open error!\n");
        exit(0);
    }
    while(1)
    {
        fscanf(fp,"%s", x);
        scanf("%s",x);                    //输入字符串数组
        
        if(x[0]=='%')
        {
            break;
        }
        else
        {
            strcpy(a[n],x);                     //把数组x的值赋给数组a[n]  
            n++;
        }
    }
    for(i=0;i<n-1;i++)                       //计算字符串长度并进行比较 
        for(j=1;j<n;j++)
        {
            if(strlen(a[j])<strlen(a[j-1]))
            {
               strcpy(m,a[j-1]);
               strcpy(a[j-1],a[j]);
               strcpy(a[j],m);
            }
        }
    for(i=0;i<n;i++)                         //输出字符串数组
    {
        printf("%s ",a[i]);
    }
    fprintf(fp,"\n");
    
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        fprintf(fp,"%s ",a[i]);
    } 
      
    if(fclose(fp))                                        //关闭文件
    {
        printf("Can not close the file!\n");
        exit(0);
    }
    return 0;
}

（2）设计思路

（3）本题调试过程当中遇到的问题及解决方法

问题1：在写代码的时候没有定义二维数组，致使一直答案错误
解决方法：一直运行仍是没发现哪里错误，而后搜了百度，后来问的班上的大佬

问题2：第一次 遇到strcpy，不太清楚它的含义及用法
解决方法：查资料，问了大佬，大概了解了它的用法

（4）运行结果截图

3、预习题

（1）预习的主要内容

预习了指针的第1小节密码开锁，程序中定义了变量x来存放密码，再定义一个特殊的指针变量p，用于存放变量x的地址。这样既能够经过变量名x直接获得密码值，也能够在不知道变量名的状况下，经过指针变量p所存放的x的地址间接找到密码值。地址和指针是计算机中的两个重要概念，在程序运行过程当中，变量或者程序代码被储存在以字节为单位组织的存储器中。在C语言中，若是定义了一个变量，在编译时就会根据该变量的类型给它分配相应大小的内存单元。指针声明符在定义指针时被使用，说明被定义的那个变量是指针。定义多个指针变量时，每个指针变量前面都必须加上。指针的类型和它所指向变量的类型必须相同。只能将一个指针的值赋给另外一个相同类型的指针。

（2）完成状况截图

（3）预习中存在的疑惑

疑惑1：不太能区份内存单元的内容和内存单元的地址

疑惑2：把指针用到程序中还有不少地方不懂

疑惑3：对于指针的基本运算也不是很清楚。

4、学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行数	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
2/25-3/3	三天	45	数组的认识及用法	数组长度的理解
3/4-3/10	两天	37	编写程序时处理文件	fscanf与fprintf的具体用法
3/11-3/17	三天	112	二维数组的使用及文件插入	二维数组的用法、上三角的判断及文件的处理
3/18-3/24	两天	113	选择排序法、二分查找法、二维数组的引用与矩阵	不清楚选择排序法和冒泡排序法的区别
3/25-3/31	两天	78	判断回文、一维字符数组的用法、使用字符串编程	使用字符串编程

5、学习感悟

本周学习了：
判断回文，其中学的包括了一维字符数组，一维字符数组用于存放字符型数据，它的定义、初始化和引用与其余类的一维数组同样；另外，还学习了字符串及使用字符串编程，字符串常量就是用一对双引号括起来的字符序列，C语言将字符串做为一个特殊的一维字符数组来处理。
目前对使用字符串数组不是特别清楚。

感悟：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

6、结对编程感想

每周三晚自习是咱们结对编程的时间，个人搭档每次都来的，可是咱们基本不讨论，都是本身作本身的，对于咱们来讲讨论有点扰乱本身的思路，好不容易想出来的题目只要对方说句话就有可能忘了，因此，咱们通常都是写完做业后才讨论或者就瞎聊，结对编程对咱们来讲好像没有什么做用，不知道对其余同窗有没有什么效果。