第五周做业

2019年春季第五次做业

这个做业属于哪一个课程	C语言程序设计
这个做业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2824
我在这个课程的目标是	学会排序，能解决复杂的打乱顺序的问题
这个做业在哪一个具体方面帮助我实现目标	在转换过程当中
参考文献	中国大学mooc

7-1 统计一行文本的单词个数 （15 分)

本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串，各单词之间用空格分隔，空格数能够是多个。

输入格式:

输入给出一行字符。

输出格式:

在一行中输出单词个数。

输入样例:

Let's go to room 209.

输出样例:

5

1）实验代码

#include<stdio.h>
int main(void)
{  
    char str[1001];  
    gets(str);  
    int count=0;  
    int i=0;  
    while(str[i]==' ') 
        i++;  
    while(str[i]!='\0')  
    {  
        if(str[i]!=' ') 
        {   
            count++;  
            while(str[i]!=' ') 
            {  
                if(str[i]=='\0')  
                    break;  
                i++;      
            }  
        }  
        else  
        {  
            while(str[i]==' ' )  
                i++;      
        }  
    }  
    printf("%d\n",count);  
    return 0;
}

2)流程图

3）正确截图

7-1 英文单词排序 （25 分)

本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。若是长度相同，按照输入的顺序不变。

输入格式：

输入为若干英文单词，每行一个，以#做为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。

输出格式：

输出为排序后的结果，每一个单词后面都额外输出一个空格。

输入样例：

blue
red
yellow
green
purple

输出样例：

red blue green yellow purple

1）实验代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(void)
{
  FILE *op;
  op=fopen("media.txt","r+");
  int i,j,k,z;
  int b[20]={0},c[20];
  char a[20][11];
  for(i=0;i<20;i++)
  c[i]=i;
  for(i=0;i<20;i++)
  {
    fscanf(op,"%s",a[i]);
    scanf("%s",a[i]);
    if(a[i][0]=='#')
    break;
  }
  for(j=0;j<i;j++)
  {
    b[j]=strlen(a[j]);
  }
  for(j=0;j<i;j++)
  {
    for(k=j+1;k<i;k++)
    {
      if(b[k]<b[j])
      {
        z=b[k];
        b[k]=b[j];
        b[j]=z;
        z=c[j];
        c[j]=c[k];
        c[k]=z;
      }
    }
  }
  for(j=0;j<i;j++)
  {
    printf("%s ",a[c[j]]);
  }
}

2）流程图

3）错误截图

错误缘由：格式错误，%s后面没有空格
解决方法：在最后的一个%s后面空格

4）正确截图

第五周预习做业

https://pintia.cn/problem-sets/1109223542200287232/problems/type/2

学习进度表

日期	这周所花时间	代码行数	学到的知识点	目前比较疑惑的问题
3/10-3/15	5	49	二维数组的浅显运用，还有数组的强化	为何打开文件进行写入操做的时候要"r+"
3/16-3/22	5	70	选择排序法，二维数组的运用，冒泡排序的初步了解	冒泡排序和选择排序的区别
3/23-3/28	5	40	判断和排序的运用	不会调试

学习感悟：思路是作题的关键

结对编程的感觉:此次是与满晗一块儿编程的，我以为结对编程就没有浪费晚自习的时间，也能促进同窗之间的友谊，最重要的是能够交流各类的想法