终身成长是能带给团队成员最大的善意

结合最近学到的一些东西，回顾一下本身带团队几个阶段的认知：

第一个阶段（2008-2012）：

老师与学生；打分制；60分；每次代码提交都是一次考试；

学科老师

第二个阶段（2012-2014）：

叠加了班主任与学生的关系；每一个人职业发展须要找到本身的导师；重视编程思想的掌握；重视框架代码阅读和DIY；

第三个阶段（2014-2018）：

在业务架构的全局角度考虑团队构成；强调团队成员须要系统整个生命周期体验；重视技术架构；重视开发效率与产品成熟度的平衡。

今天听到樊登提到的一个观点：让团队成员终身成长是你能给到的最大善意，由此引起这么一个小结。