《构建之法》阅读报告

问题一： 在“给任课老师和助教的建议”一章的第五条：“模拟实战、根据客观数据来评分”一节引发了我一直以来的一些困惑。 老师太忙，不能仔细地批阅每一次作业，不能细致地分析团队项目的每一个细节，怎么办？解决办法：把学生的作业做成比赛，比程序速度、比测试用例的数量、比博客的阅读量、比下载量······相对的分数自然就出来了。团队项目一定要做解决实际问题，能公开发布和使用的项目，这样就会有很多用户给学生们

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