《Miss Talk》第09期：对话91好课技术负责人 李巡

李巡，高思教育集团-91好课业务技术负责人、集团直播平台技术负责人。资深码农，冒牌产品经理。多年以来一直带领技术团队进行直播教育产品研发工做。进行在线教育场景探索，目前正在进行强互动、低延迟的直播场景技术研发。

​​91好课是一家隶属于高思教育，立足北京辐射全国的优质在线直播平台。课程覆盖小学、初中的语文、数学、英语、科学、物理、化学各科及高一数学。通过2年来的飞速发展，已成为中小学在线直播培训机构中的佼佼者。

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做为91好课的技术负责人，李老师对本身所作的项目有清晰的逻辑思惟构架，而且他对91好课项目的由衷热爱，贯穿了整个采访。

1、有温度的教育平台

Amy：91好课的系统构架搭建逻辑？

李巡：咱们如今是自身去完成的主要的业务系统。直播的一些基础的层面，咱们仍是须要第三方合做伙伴，好比拓课云。

Amy：91好课平台是怎么运行起来的？

李巡：客现来讲它是一个纯to C的项目，咱们会把咱们的课程资源教研资源组织起来，而后老师以一个大班课的模式向学员在开班。全部的操做都是在线上完成的，包括辅导以及其余的一些相关的服务，也都是在线上进行完成。

Amy：师资是怎么整合的？

李巡：咱们有一整套很是完善的教研系统，另外，有一部分会在线下作这些教研资源的储备。而后线下的教研资源的准备完了之后，会在咱们整个教研体系里边进行打包，打包完了之后就能够放到平台上来，在上课的过程当中再进行对平台的使用。

2、飞速迭代的互联网音视频技术

Amy：你觉着互联网音视频技术的发展经历了哪些阶段？

李巡：目前我以为已经从原来的延迟的技术发展到如今实时的技术了。你们对互联网音频体验的要求已通过渡到但愿是一个没有延时的状态，简单来讲是说你们但愿直播过程就像打电话同样方便。

说到最初的发展模式，你们基本上是从最传统的点播开始的。也就是说在教育行业是从VCD的年代开始就已经诞生了，而后从离线的点播进化成VCD的年代，而后过渡到在线的点播，在线的直播，直到如今实时的互动直播以及互动直播与一些线下业务模块的融合。

其实咱们认为之后就不存在彻底线上或者彻底线下的状态，全部媒体资源，未来都应该是相互打通的。

Amy：展望整个音视频领域，你认为哪些技术栈将会快速发展？

李巡：目前看来的话，WebRTC是一个很是重点的方向，这个恰好跟拓课云整个战略一致。

Amy：你觉着如今在线教育的音视频平台的系统最重要的技术是什么？

李巡：我以为是监控技术，好比说咱们可以随时随地的去把控到咱们全部的服务的质量，这是一个很是重要而且细致的平台。

Amy：如今关于关于监控技术，大家有进行研究吗？

李巡：咱们本身会有作一部分来监控到咱们本身范围的数据。因此将来可能会造成一个很大的生态，就是说各家的数据其实可以相互共同起来的。那在这样的一个教育的生态里，不是说你家的数据就只封闭在你家的这个体系内，而是应该你们是相互可以共通的。 但这个多是一个比较漫长的过程。

Amy：从技术层面来讲，衡量一个视频传输技术，尤为是在移动网络环境下的视频传输技术的优劣，通常会有哪些指标?

李巡：咱们主要会看卡顿和延迟的状况，这两个是咱们最重要的参考指标。

Amy：直播如何解决延时问题？目前您和团队对于强互动低延迟的直播场景研发有什么新突破？

李巡：咱们作法会比较简单，好比说咱们会有多种线路，其实在某一条线路或者说某一项服务上会出现质量问题的时候，咱们能够实现快速切换。

Amy：为何简历说本身仍是“冒牌产品经理”之后有想过转作产品经理吗？你以为作产品跟作技术有什么共通的？

李巡：我在兼作部分产品。咱们都都一样是为了去解决一个实质性的问题，只是具体的小领域有些不一样而已，就是个人理解，其实技术它也是一个特殊的一个产品而已，就是“人人都是产品经理”，我以为这句话也不是开玩笑的，就是如今的一个现状。只是用不一样的手段去解决不一样的问题而已。

Amy：对AI技术与在线教育相结合有什么想法？

李巡：将来咱们可能会脱离这样的音视频的媒体，这才是一个关键的突破。

脱离音视频媒体，就是音视频媒体可能只是其中的一小部分环节，就是咱们可能说把这个东西叫作超媒体的一种形式。

如今的音视频的这种互动形式、展示内容，仍是比较粗糙的，可是再回头来看，好比说如今的AI的，而后加上一些VR等等的技术，将来均可以在教育领域内发挥做用。

3、让孩子获得优质有针对性的教育

Amy：那你对在线教育行业有什么期待？

李巡：期待未来有一天，个人孩子可以在任何的在线教育的平台，都可以去接触到优质的资源，优质的内容，而不是说咱们全部的资源都要去等待公立校，要去等待一些咱们体制内的东西来输出，咱们在线教育的资源未来可以很公平的去放大到全国，为每个孩子都去提供均等的机会，为他们都提供一样的本身感兴趣的优质的内容，那我以为这个可能就是在线教育去作的一个使命了。

Amy：你以为在线的教育能够取代线下的学校吗？

李巡：我以为并不会，可是在线的教育它确定是线下教育的一些资源的补充。只有这个孩子或者这部份内容适合放在线下讲，仍是适合放在线上去学。

Amy：嗯在您从事的全部的经历里面，关于软件开发中遇到的问题的解决思路，你有什么经验能够分享给咱们？

李巡：这块的话可能就是仁者见仁，其实最关键的一点就是你要对本身所作的工做要有足够的了解。 你在作任何领域的时候，必需要去花很大的功夫去了解你本身所须要用到的。好比说技术也好，可能的方案也好，别人遇到的问题也好，用咱们一句古话来讲，就是磨刀不误砍柴工。

Amy：你以为这一我的学历比较重要，仍是实践能力比较重要？

李巡：90后乃至00后的这些孩子们，学历对他们而言其实只是一个标签而已。固然，不少优质的环境下，可以塑造一些很是好的人才，可是后天的努力我以为多是比前期的这种标签重要。

Amy：怎么平衡工做和生活的？

李巡：如今有孩子之后会多花一点心思在孩子身上，一样，也但愿我未来作的产品是个人孩子会喜欢的，咱们所打造的平台，所教的内容，呈现的数据以及资源，未来必定要对个人孩子起到很大帮助，这才是我作这件工做的意义。

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