我理解的学习金字塔

“学习金字塔”是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容(平均学习保持率)的多少。最早由美国学者、著名学习专家爱德加·戴尔1946年发现并提出的。 ：   第一种，“听讲”，也是就我们经常在学校所看到的情况，这种情况学生参与度最低，只是通过听觉来跟授课者交流，两周之后保留的内容仅剩5%。 第二种，“阅读”，这种方式参与度跟听讲一致

>>阅读原文<<