从多元表征中把握核心概念

    数学概念的网络化是数学素养的标志之一．所谓数学概念的网络化是指能够建立概念与概念之间的相互联系，在大脑中形成一种知识结构．要让概念内化为学生自己的知识结构，离不开对核心概念的多维度比较．这种多维度比较既反映在解题思路的比较上，又反映在会用多种方式来表征同一概念，如函数的表征方式有解析法、列表法、图象法．数学强调文字语言、图形语言与符号语言三者之间的转化，这种比较有利于在解决实际问题时与别的

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