20172305 2017-2018-2《程序设计与数据结构》课程总结

时间  2019-11-14
标签 程序设计与数据结构 课程 总结 栏目 软件设计 繁體版
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20172305 2017-2018-2《程序设计与数据结构》课程总结

每周做业连接汇总

  • 写得最好一篇博客
    • 第七周做业
    • 缘由：写的最详细的代码问题，特别是PP9.3并附带了UML类图以及代码结果，尽管在课程回顾的部分没有之后博客写的好。
  • 阅读量最高的一篇博客
    • 第四周做业
    • 缘由：可能上交比较早的缘由形成的，此外第四周编写的代码完成的进度相对较快，可能其余同窗的代码没思路来翻翻个人博客吧。

报告连接汇总

代码托管连接

  • 给出statistic.sh的运行结果，说明本学期的代码量目标达到没有？
    • 达到本学期的代码量，并超额完成。
  • 加点代码，改点代码是理解的最好方式，参考编程的智慧，谈谈你的心得
    • 对于编程，能够把它看做手指的劳做，也能够看做脑力劳做。针对第一种只是彻底的码农，学完一点用也没有。脑力劳做就是在前代码的同时加上本身的理解的过程，能够在给出的代码基础上创造更多有趣的代码。在最开始的时候，刚学会用命令行敲代码，就用println和print打出一个心形，我想这就是触类旁通吧。改点代码能够加入本身的理解和创新、能够拓宽本身的脑洞、能够从中找到乐趣。可能在刚开始的时候，你没有发现代码的乐趣，但长此以往的学习与积累会渐渐喜欢上它的。
  • 积极主动敲代码作到没？教材实践上有什么经验教训？
    • 很是认真的敲代码了！！五一回家的列车上狂敲一路代码，过生日的晚上还敲到将近一点多...教材实践每一次感受都很累，自我感受接受能力不是很强，须要消化时间，因此不太适合这种教材实践。不过，这种强迫式的压力也在源源不断的转化为动力，催动咱们不断学习。

课堂项目实践

  • 实践一：
    • 生成[-10，10)之间的随机数PseudoNumber，并输出PseudoNumber；
    • 输出PseudoNumber的二进制、十六进制形式；
  • 实践二：
    • 编写一个Book类，其实例数据分别表示书名、做者、出版社以及版权日期。
    • 定义一个Book构造方法，接收并初始化实例数据；为全部实例数据定义获取和设置他们的方法
    • 定义一个toString方法，返回几行描述该图书的字符串。
    • 建立一个Bookshelf驱动类，其main方法实例化并输出一些Book对象。
  • 实践四：
    • 使用for循环计算n的阶乘，并截图上传。
    • 使用while循环计算n的阶乘，并截图上传。
  • 实践五：
    • 命令行参数测试
    • 从命令行传入 学号、课程的成绩，计算平均成绩，并输出
    • 输入 java computeAverage 20172301 98 99 100
    • 输出：2017 2301' average score is ：99
    • 使用边长参数列表实现。
  • 实践六：

    • 已知抽象类Animalphp

      public class Animal {
private String name;
private int id;
public Animal(String name, int id) {
   this.name = name;
   this.id = id;
}
public abstract void eat()；
public abstract void sleep()；
public abstract void introduction() ；
}

    • 定义Cow类和Sheep类，继承Animal类，并测试html

  • 实践七：
    • 使用选择和插入排序法，写出第3次排序的结果：3 1 9 3 6 2 10
  • 实践八：
    • 1.从键盘能够输入任意个整数（int）；
    • 2.写入文件；
    • 3.从文件读取全部的整数；
    • 4.使用插入排序对读取的整数进行排序，并将排序的结果写入原文件。
    • 5.使用try-catch语句处理IO异常，例如文件建立异常
  • 实践九：
    • 使用递归实现；
    • 输入一个数n；
    • 使用递归计算F（n）的值；
    • 写入文件中。
  • 实践十：
    • 完成P397页例题中的节点删除和插入操做，并测试（满分3分，插入删除各1分，测试1分）。
    public  void insert(int index, Magazine newMagazine){}//在index的位置插入新节点newMagazine
public void delete(Magazine delNode){}//删除节点delNode
    • 完成插入、删除功能
    • 加分项：用Magazine类实现Comparable接口，并对链表中的杂志按照字母顺序排序，并输出。
  • 实践十一：
    • 下载附件中的world.sql.zip, 参考http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6371315.html#SECDB，导入world.sql
    • 编写程序，查询世界上超过“你学号前边七位并把最后一位加到最高位，最高位为0时置1”（好比学号20165201，超过3016520；学号20165208，超过1016520）的全部城市列表，运行并截图上传（Java代码截图、运行结果）。SQL语句：SELECT * FROM city WHERE city.Population>5000000
    • 编写程序，查询哪一个国家的平均寿命最长，哪一个国家的平均寿命最短，并截图上传（Java代码截图、运行结果）。
      SQL语句：SELECT * FROM country WHERE country.LifeExpectancy=(SELECT MAX(country.LifeExpectancy)FROM country)
      SQL语句：SELECT * FROM country WHERE country.LifeExpectancy=(SELECT MIN(country.LifeExpectancy)FROM country)
    • 编写程序，查询世界上的全部中东国家的总人口SQL语句：SELECT SUM(Population) FROM country WHERE country.Region="Middle East"
  • 实践十二：
    • 在Android平台上开发移动程序，模拟栈的操做：Push、Pop。
  • 实践十三：
    • 开发一个Android应用程序，要求：输入一个中缀表达式，输出后缀表达式。
  • 实践十四：
    • 开发一个android应用程序，完成如下功能:
    • 随机生成一个中缀表达式，并使用控件显示。
    • 将该表达式转换为后缀表达式，并使用控件显示。
    • 计算后缀表达式的值，并使用控件显示。
    • (选作)显示每一步操做数栈和操做符栈的变化过程。
  • 实践十五：
    • 伙伴1编写服务器端程序，接收客户端发送的数据（形式以下：12 15 8 100 25 34 19），将其排序后，发回给客户端。
    • 伙伴2编写客户端程序，将一串字符串（形式以下：12 15 8 100 25 34 19）发送给服务器端，接收排序后的程序，并显示。
  • 课堂实践对提升应用能力有帮助吗？
    • 感受很生硬的消化新学的知识，知识量不少，经过课堂实践有必定的帮助。
  • 课堂实践上本身有什么经验教训？
    • 能够和同窗之间相互探讨探讨，有些实践能够用不一样的方法解决，有些实践大体方法都同样。看看别人的代码能够拓宽本身的思路，提升编程能力。
  • 课堂实践上对老师有什么教学建议？
    • 但愿老师能够下降课堂实践的难度，毕竟时间紧，知识消化的还不透彻，能够按部就班，逐渐增长难度。在学期中间增长的编程项目的就很不错。

课程收获与不足

  • 本身的收获（投入，效率，效果等）
    • 感受本身对这门科目投入不少，付出不少，几乎每周周末都是八点多起床敲代码或是写博客，并且每晚的自习也是都熬到十点多才离开的。虽然时间不能说明一切，可是从必定程度上也反映出我对这门学科的投入。至于效率，有时候很高，有时候也很低，面对很难很难的代码效率就呈现开口向下的抛物线，在开始的时候效率很高，若是遇到瓶颈难以突破停滞不前的时候就要走下坡路了。效果，我想本身获得小黄衫就能在必定程度上证实本身在《程序设计与数据结构》这门课上的效果了。
  • 本身须要改进的地方
    • 本身面对问题不会解决的时候，尽可能要本身解决。并且要拓宽本身的思路，学会上网找答案。
  • 结对学习是否是真正贯彻了？写一下你提供的帮助或接受了什么帮助，并对老师提供参考建议
    • 算是真正贯彻了，王禹涵和方艺雯两位结对伙伴很给力，相互交流问题、探讨问题、一块儿学习颇有动力。

问卷调查

  • 你平均每周投入到本课程有效学习时间有多少？
    • 几乎是每一个晚自习和周末的大部分时间(任务量比较重的时候，若是不重的话就把周末时间用到别的学科上)
  • 每周的学习效率有提升吗？你是怎么衡量的？
    • 时高时低，就是完成这周基础做业的截止时间，完成进度快，我想效率天然就高吧。
  • 蓝墨云班课的使用对你的学习有促进吗？有什么建议和意见吗？
    • 有必定的促进做用，可是有些周视频量太大，彻底没时间看。
  • 你以为这门课老师应该继续作哪一件事情？
    • 博客(能够回顾本身一周的学习内容)和课堂实践(强制性促进本身消化新知识)
  • 你以为这门课老师应该中止作哪一件事情？
    • 实验，或是改善实验内容。实验的过程会遇到了一堆的问题，并且时间相对较短完成实验就很赶。
  • 你以为这门课老师应该开始作什么新的事情？
    • 多讲讲书本知识(学生须要一个过程去适应),应该在讲完课以后，再完成相对代码。(刚开始的几周，就是先敲代码再进行讲解)，感受那种方式很不适应。

二维码

  • 总结中涉及到的连接的二维码java

  • 预备做业
    • 寒假做业一：
    • 寒假做业二：
    • 寒假做业三：

  • 学习博客android

    • 第一周做业：
    • 第二周做业：
    • 第三周做业：
    • 第四周做业：
    • 第五周做业：
    • 第六周做业：
    • 第七周做业：
    • 第八周做业：
    • 第九周做业：
    • 第十周做业：
    • 第十一周做业：
  • 实验博客
    • 实验一：
    • 实验二：
    • 实验三：
    • 实验四：
    • 实验五：
  • 项目博客
    • 博客一：
    • 博客二：

    • 博客三：
  • 其余博客
    • 小黄衫博客
    • 课堂测试报告

其余

终于学完了《程序设计与数据结构》，回顾着一个学期的学习时光，感受又像是重温了一遍高三的学习，很忙很忙，可是又那么有意义。从刚开始本身还什么也不会的初学者，到如今能够和伙伴一块儿制做一个四则运算的项目(虽然还有不少不足，但在我看来已经很完美了。)八千多行的代码，几十个编程项目。但愿本身下个学期仍能不忘初心，砥砺前行。最后，感谢老师和助教一学期的帮助，真心感谢，谢谢大家。
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