《天那边》观后感——对一些现象的反思

      我也不知道为何，我就是喜欢看一些文艺片，看一些别人不喜欢看的，近期《变形金刚5》特别火，许多人买票去看，但在我看来，这些电影只是带给您一些视觉上的享受，其余留不下任何东西，但有些电影就不同，看过以后会使你陷入深深的沉思，可让你以不一样的角度去看待这个世界，看待咱们的生活。前几日看了一部老片《天那边》，看过以后，根据本身的理解和观察，总想表达一些本身的想法。

        首先是对支教的见解，这部电影主要就是支教大学生在支教过程当中的理想与现实的抉择，从我看到的一些支教现象，大部分人甚至是所有的人都选择了“现实”，不多人能像电影中的主人公那样，一生待在农村，为农村教育而奋斗终身，由此形成的问题是什么，贫困地区的教育当成了一块试验田，种一茬换一茬，没有那一茬是精心耕种的，而且这些“耕种者”都是刚接触社会或者没接触过社会的，他们觉得带着才华，带着理想，去是帮助这些贫困的孩子，让贫困地区的孩子接受新鲜知识，却不知，在他们3个月，6个月的耕做后，留下满目沧桑潇洒离去，他们是实现的本身的理想，完成了本身的任务。但是那些孩子们那，他们学到了什么，也许接触到了新的东西，但在短暂以后又回归现实，更多的是在这种更替下，没有系统的学习，当现实和志愿者带来的不同时，对现状不知足，对不一样教育，文化的理解，使他们的教育以及学习产生了一种冲击。正如电影中吴刚演的乡村教师，他不敢让志愿者担任主课，怕这些孩子们被教了几个月以后，他们走后，本身没法再继续孩子们的教育。这就是咱们须要反思的，到底“志愿者”支援教育，是正真的支援了孩子们，仍是支援了那些有“梦想”的大学生们。

      原本还想说说农村教育的，其实现实已经给了咱们太多答案，我就不要在多此一举了。只愿咱们的教育愈来愈公平，由于如今惟有教育公平了，社会阶层才会公平下去，穷人的孩子才有出路，龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞，很早就听过这句话，只但愿这样的事不要在穷人身上延续下去。