20145338 《信息安全系统设计基础》课程总结

每周做业连接汇总

·第0周做业

·第1周做业

·第2周做业

·第3周做业

·第5周做业

·第6周做业

·第7周做业

·第8周做业

·第9周做业

·第10周做业

·第11周做业

·第12周做业

·第13周做业

·第14周做业

实验报告连接汇总

·实验1

·实验2

·实验3

·实验4

·实验5

·代码驱动的学习作到没有？
git的使用在学期尾巴学到一点，

·加点代码，改点代码是理解的最好方式，谈谈你的心得
这学期的代码有很大一部分代码是老师提供的，可是我感受收获到的东西也比上学期的要多，好比实验跟着小组同窗一块儿动手，还有命令行的掌握。这也许就是代码驱动的学习所带来的好处。
·实践上有什么经验教训
遇到问题时积极使用搜索引擎，百度能解决绝大部分的问题，实在找不到的就求助同窗。

回答一下第0周做业中本身提出的总题

·不一样编码的区别
整数运算只能编码相对较小的范围，可是是精确的；

浮点运算能够编码一个较大的范围，可是是近似的；浮点运算不可结合。
·机器代码如何转换的
C预处理器——扩展源代码-生成.i文件

编译器——产生两个源代码的汇编代码-——生成.s文件

汇编器——将汇编代码转化成二进制目标代码——生成.o文件

连接器——产生可执行代码文件
·是如何设计处理器的
Y86指令集体系结构
·怎么使程序最大优化
在课本第五章有讲。
·存储器的层次结构是怎样的？
存储器系统是一个具备不一样容量、成本和访问时间的存储设备的层次结构。

CPU寄存器、高速缓存存储器、主存储器、磁盘。
·连接器是什么和它的功能
连接器主要有两个工做要作――符号解析和重定位
·系统如何处理故障
·如何有效管理存储器
操做系统为每一个进程提供了一个独立的页表，也就是一个独立的虚拟地址空间。
抖个虚拟页面能够映射到同一个共享物理页面上。
存储器映射：将一组连续的虚拟页映射到任意一个文件中的任意位置的表示法。
·Unix I/O是什么
输入/输出（I/O）是在主存和外部设备之间拷贝数据的过程。
·如何编写互联网的程序
当客户端须要服务时，向服务器发送请求，发起一个事务。

服务器收到请求后，解释它，并以适当的方式操做它的资源。

服务器给客户端发送一个响应，并等待下一个请求。

客户端收到响应并处理它。
·三种并发编程的区别
进程：每一个逻辑控制流是一个进程，由内核进行调度，进程有独立的虚拟地址空间

I/O多路复用：逻辑流被模型化为状态机，全部流共享同一个地址空间

线程：运行在单一进程上下文中的逻辑流，由内核进行调度，共享同一个虚拟地址空间

课程收获与不足

本身的收获（投入，效率，效果等）
课内学会一些简单的指令，知道不该该有侥幸心理，该作的踏踏实实作，
本身须要改进的地方
以前由于课外出去打工，博客都是敷衍了事，没有好好作。虽说学生以学业为重，可是出去实践实践真的很不错，我以为这学期作得最对的事情就是去打工了。虽然初衷是奔着多赚点零花钱去的，但收获远不止那点工资。
·你若是有结对，写一下你提供的帮助或接受了什么帮助，并对老师提供参考建议
实验跟着袁心同窗作得，我以为实验结对很好，你们互帮互助，也不至于太枯燥。

·给学弟学妹们的学习建议
若是从新学习这门课，怎么作才能够学的更好
不要有侥幸心理，该作的踏踏实实作，

问卷调查

你平均每周投入到本课程多长时间？
10小时左右。
每周的学习效率有提升吗？
有所提升
学习效果本身满意吗？
不太满意
课程结束后会继续一周至少一篇博客吗？（若是能作到，毕业时我把你的博客给你集结成一本书）
我有写空间日志的习惯，因此应该不会在博客园
你以为这门课老师应该继续作哪一件事情？
每周检测 加分项目
你以为这门课老师应该中止作哪一件事情？
还没想到
你以为这门课老师应该开始作什么新的事情？
没想到

1. 本学期你与老师和同窗交互最多的一篇博客是哪篇？
   都很平均
2. 本学期被阅读最多的博客是哪一篇？有何经验？
   阅读最多的是第五周学习总结，多是由于书上内容总结的比较全面。
3. 如今评价一下第0周提出的问题的质量，抓住重点了吗？
   好像没有抓到重点，本身还缺少抓住核心、抓住重点的能力。须要锻炼。

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