助教点评工做的一点体会

时间 2019-11-16

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助教点评工做的一点体会

很惭愧我这个学期尚未开始点评博客，等我的做业测试代码完成以后就要投入到点评博客的工做中去！css

首先附上本人的点评页面：https://www.cnblogs.com/ChildishChange/MyComments.htmlhtml

说到点评，我并不如其余助教作得好，我只是努力消灭了零回复博客。下面，我打算从这几个方面来谈谈本身的点评体会：git

1、如何利用碎片时间随时点评
2、如何快速点评
3、每次点评多少
4、怎样的点评能够算是“尽到助教的本分”

1、如何利用碎片时间随时点评

首先反省一下本身，我并不善于很好地使用碎片时间。github

而假若碎片时间能利用好，是能极大提升点评效率的。微信

可是，碎片时间点评并非点评工做的所有，一部分做业点评能够利用碎片时间，另外一部分则能够精评，当点评不要求精评时，能够多利用碎片时间。测试

就我我的而言，我更倾向于集中细致的点评，细致点评须要我能随时得到点评所需的资源，好比一些扩展连接。优化

2、如何快速点评

想要作到快速点评，首先要看得快，而后清楚地明白应该点评什么。debug

第一点熟能生巧便可，第二点详见下面“本分”一节。htm

在读博客的时候随时记录能够点评的点，看到就能够立马记录下来，而不是等博客读完再一次行写入评论栏。记录的方式很简单：blog

读博客时，遇到可点评内容 -> 马上拖动光标选中须要点评的博文片断 -> 复制 -> 快速到达页面底部的评论栏 -> 粘贴 -> 在评论框内稍稍排版 -> 完成点评

当点评须要引用其余博客时，可将以前积累的评论复制到微信中，将点评发送给本身，随后长按这条消息，选择“提醒”，当使用电脑时再提交点评

3、每次点评多少

通常来讲，每一个点评应至少对博客的某一点问题展开，如何展开，请看下面“本分”一节。

4、怎样的点评能够算是“尽到助教的本分”

先说说如何理解“点评”这个行为：

“点”能够指细小的痕迹、物品，也就是说点评能够从小处出发，不必定须要着眼全篇，能抓住博客某个观点评价就好。
“点”还能够是“主意，办法”，点评的时候能够针对博客中学生的疑问、困惑提出一些解决的思路和方法。
点的英文是 point，point 还能够作动词，意味着点评既能够指出问题，也能够指出优势。
至于评，那就是评价了。

再谈谈什么是助教的本分，我以为是这样的（如下内容并不能很好地分类，有部分交叉）：

全部人都点评，消灭零回复
- 助教的点评可能会略有迟到，但必定不能缺席。
鼓励同窗
- 多找一些优势，给出第一片面包的时候尽可能具体，让学生知道本身哪里作得好：“思路通顺，语言流畅”显然就没有“对XX问题的论述很详细，使用了具体事例，思路很清晰”来的具体。
- 不必定只有博客有文采才是优势，排版优美，文章结构清晰也是优势，弄一个好看的其实css很花时间的。
- github提交规范也是优势阿，不要愁找不到优势，就看助教是否善于发现。
- 真的没有优势，那就直接提修改意见了，不用像套公式同样点评。
- 除了找优势，还能够针对博客里某个部分提出一些鼓励或者解答，或者进一步提问，推进同窗多写点博客来分析问题。
解答同窗的部分问题
- 这页的评论都是解答问题。
- 给出了博客中某些内容的扩展材料（这就须要助教平时可以多积累相似的知识）。
  - 可是有的时候并不会知道哪一个冷门知识如何有用了，因此并不知道如何整理，这也是个人一个疑问。
- 助教不是万能的，必然有解决不了的问题，这个时候能够向老师提问。
指出同窗博客的可改进处
- 通常和做业要求挂钩。
同同窗交流
- 交流是双向的，点评时能从博客中找到某一个能够展开的点，在点上作文章，好比：
  - 为何release版本要比debug版本快不少？
- 多提问，多要求学生“具体谈谈”：
  - 详见最后一点。
让学生相互交流
- 两个同窗提出了相同/不一样的观点，能够在评论中引用对方的博客，并问问他怎么看。
- 同窗A的博客能解决同窗B的问题/暴露出的问题，也能够在评论中引用。
在点评中传递这门课的价值观
- 动手写代码
  - 请不断练习，不断总结。- 邹老师对个人点评
  - 请不断练习 - 我对同窗的点评
- 动手写博客
  - “可否邀请你写一篇博客描述你遇到的问题与解决方案呢” （今早在福大至诚学院课程群内了解到昨天有一位同窗花了很长时间解决一个问题，因而我“本能地‘要不要写篇博客’”）
  - “你这个排版颇有特点。有空能够写一个博客分享一下本身的排版心得”
  - ...
- 具体很重要