201521123062《Java程序设计》第2周学习总结

一、本周学习总结

声明一个变量后必须对变量进行显式的初始化； 各类数据类型，运算符，表达式的使用； 枚举是初步了解及使用； 字符串String类

2.书面做业

Q1.使用Eclipse关联jdk源代码(截图)，并查看String对象的源代码？简单分析String对象的设计思路。

String对象不变，两种方式，一种是直接='string';，一种是=new String("string"); 前种方式将字符串放在栈里，后一种经过new关键字，java会把new对象放在堆中，在运行时建立。

Q2.为何要尽可能频繁的对字符串的修改操做应该是用StringBuilder而不是String?

String的每次使用都要从新创建一个新的对象，因此运行慢，为提升效率咱们选择SringBuilder。

Q3.比较两个字符串的值是否相等？为何不能用==直接进行比较？

当字符串开辟一个新的空间来存储相同的内容，用==不能判断内容是否相同，要用equals来判断。 ==比较引用地址时，若是是一个对象，则能够；比较引用内容时，若是是两个对象，即便内容相同，则不能够。

Q4.尝试使用字符串池的概念解释以下程序段输出结果，并回答这段代码建立了几个字符串对象：
String str1 =“hi“, str2=“hi“;
String str3 = new String(str1)
System.out.println(str1==str2);

创建了2个字符串对象，str1与str2为同一个字符串池的“hi”，因此输出true。

Q5.Integer i = 100;//100是基本类型，i是引用类型，为何能够将100赋值给i

Java在编译Integer i = 100的时候，会将其翻译成Integer i=Integer.valueOf(100)，即将100值赋给i,即涉及到自动拆箱与自动装箱。

Q6.尝试分析下面代码输出结果
Integer i1 = 127;Integer i2 = 127;
i1 == i2;//true of false?
Integer i1 = 128;Integer i2 = 128;
i1 == i2;//true of false

true，false。 对于-128到127之间的数，会进行缓存，Integer i5 = 127时，会将127进行缓存，下次再写Integer i6 = 127时，就会直接从缓存中取，就不会new了。Integer i1 = 128由于对象不同，因此为false。因此结果为true,false。
Q7.package与javac、 java、 -classpath、 -d
在 com.ibm包中编写 StringUtil类，内有一方法
public static void foo1(){
System.out.println(StringUtil.class+" method:foo1");
}
在edu.jmu包中编写Main类，其中掉了com.ibm.StringUtil的foo1方法
7.1 尝试用命令行进行编译并运行，截图

7.2 将生成的StringUtil.class放到d:\lib正确的目录结构下，将Main.class在d:\test正确的目录结构，尝试在命令行下运行，并截图。

7.3 Eclipse中源代码放在哪一个目录、class文件放在哪一个目录。在Eclipse项目中按一下ctrl+f11就能够直接运行Main，尝试分析背后实现的原理。

源代码放在src中，class文件放在bin中
Q8.本身在这门课的目标与计划
请描述一下你的技术基础（会什么语言，都写了多少行代码）
一周准备花多少时间在这门课上？一周准备写多少行代码？采用怎样的学习方式？遇到困难打算怎样解决？
关于这门课的smart目标.

目前仅仅学会基础C语言，并刚开始学习JAVA。代码行数没记过，最多的是C语言课设几人一块儿写的两百多行。 一周课余时间的百分之六七十都讲花在Java身上，目前准备好好解决课堂及做业问题，以后选择多看多写的方法，遇到困难不会的必定要问清楚，找会的同窗，找老师。 Smart目标，写个全文字对话系列选择小游戏。

3. 使用码云管理Java代码

4. PTA实验实验中碰到的问题、思考、收获与解决方案

JAVA中的函数很是多，可用于不少解决方法，遇到不少基本而且很难用繁琐代码解决的问题，必定要上网寻找是否有相关函数能够直接调用。 在决定数据类型后，必定要统一须要本数据地方的数据类型 再次提醒本身，class用Main

5.小任务（加分）

没作...