第6周小组做业：软件测试和评估

github用例地址：https://github.com/chaseMengdi/6th-week-homework

1测试计划

本组选择的对比测试产品：雨课堂和微助教

测试进度表

项目	内容说明	预估耗时 （分钟）	实际耗时 （分钟）
Planning	计划
· Estimate	· 估计这个任务须要多少时间	240	300
Testing Design	测试设计
· Analysis	· 需求和测试需求分析	20	25
· Design Test Cases	· 设计测试用例	20	25
Testing Environment	搭建测试环境（安装测试工具、管理工具等相关运行和支撑软件）	4	5
Testing Implementation	测试实施
· Test	· 执行测试	60	75
Reporting	报告
· Test Report	· 测试报告	20	25
· Postmortem & Process Improvement Plan	· 过后总结, 并提出过程改进计划	20	25
合 计	384	480

2需求说明

微助教和与课堂的功能模块划分图：

 

本人负责微助教和雨课堂的课堂管理模块，主要是课上签到、答题、点人、课件放映等基本的操做。

3测试说明

3.1测试思路说明

将雨课堂和微助教的课堂管理进一步细分为如下子模块。

 

 

 

 

因为子模块比较多，因此采用场景测试设计方法，力求尽量多的覆盖正常与异常场景。

首先，根听说明，描述出程序的基本流及各项备选流；

而后，根据基本流和各项备选流生成不一样的场景，对每个场景生成相应的测试用例；

最后， 对生成的全部测试用例从新复审，去掉多余的测试用例，测试用例肯定后，对每个测试用例肯定测试数据值。

课堂管理主要流程图以下。

 

 

 

3.2部分操做和运行界面截图

雨课堂签到：

 

微助教签到：

雨课堂设置题目：

微助教设置题目：

 

3.3测试管理工具

禅道开源版9.8.3

下载地址：http://www.zentao.net/download/80072.html

3.4测试工具的关键截图

微助教-课堂管理-需求

 

微助教-课堂管理-用例

 

雨课堂-课堂管理-需求

 

雨课堂-课堂管理-用例

 

雨课堂-课堂管理-缺陷

 

4结论说明

微助教和雨课堂相同功能的实现异同：

签到：

雨课堂是采用二维码+暗号的形式进入课堂，对GPS定位无要求，一旦错过签到就须要从新放映二维码/暗号页，会影响教师上课的效率。

并且必需要借助电脑+PowerPoint+雨课堂插件。

微助教能够选择是否开启GPS定位，签到更准确，并且能够自定义签到时间。学生只需在规定时间内进入公众号，在菜单点击签单便可自动签到，方便快捷。

还有就是微助教的签到在电脑端和手机端均可以轻松完成，这一点很方便。

这个功能上，微助教更有优点，能够吸引教师来使用。

题目设置：

这一点两款产品都作得不错，功能比较完善，均可以设定答题时间。

雨课堂是采用课件放映+手机推送的形式来发送题目，题目种类较少。答题后必须由教师公布答案和解析。

微助教只能推送到手机，题目种类丰富，并且推送前会有手机端效果预览，能够为教师提供必定程度的参考意见。并且答题后，学生能够自行查看答题是否正确（须要教师提早在电脑端设置）。

这个功能上，双方各有千秋，不过我以为雨课堂的方式更适合教师和学生经过课件互动。

课堂讨论：

雨课堂是把这个功能放到了手机端的一个不起眼的地方，差点没找到，并且形式比较单一，只有弹幕和发送讨论两种形式。

微助教作的就比较完善，电脑端和手机端均可以操做，并且能够自定义讨论主题，还有匿名、分组模式可选择，还有比较新颖的是能够选择是弹幕仍是词云形式，颇有意思。

 

这个功能上，微助教作的比较完善，形式也比较新颖，比雨课堂更加具备优点。

随机点名：

这个功能没什么好说，微助教和雨课堂作的都差很少。

总结：我以为雨课堂作的最好的一点就是推出了和PPT结合的插件，这个作法很大胆，同时也颇有成效。

由于如今是信息化时代，许多教师都会选择PPT来授课，并且教师还能够经过手机来遥控PPT的放映，PPT和智慧课堂的完美融合，相信必定会吸引不少教师来使用。

可是签到、讨论、答题方面作的都还不够好，须要继续改进。

5工做说明

通过小组讨论，本人的我的贡献分为0.35。

时间所限，只完成了基本任务。