20165105 学习基础和C语言基础调查

时间 2019-11-09

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1、技能学习心得

一、你有什么技能比大多人更好？
我以为个人接受能力很快，大一下学期的体育课学游泳时第一次下水掌握了漂浮，第三次下水掌握了仰泳，第七次下水学会了蛙泳换气，期末体育课总评为98分；第一次滑雪通关观察发现了平底双脚滑行的诀窍，经过练习能够基本舍弃雪杖（小学二年级起，滑过两年旱冰），滑高级雪道滑下从未摔倒。
二、针对这个技能的获取你有什么成功的经验？html

我总结的经验有两点，第一点是思考，第二点是要敢于实践，第三点是坚持不懈。java

在实践前须要进行些许的思考，找到正确的方向后再开始着手，否则很容易出现南辕北辙的状况。
在实践中要善于思考，不断地总结经验，不断地修正方向，有这样一则实验，在一片足够大的空地上，一个蒙着眼睛的人行走出来的轨迹是一个近似的圆型，这是由人的脚型大小和脚步的不一致形成的。通常来讲,大多数人右脚比左脚的步子老是大些。（左撇相反）睁眼的时候，咱们会根据眼睛里看到的参照物，不断地微调行走路线,使之成为直线。但闭上眼睛后，就是去了参照物,也不能发挥这种调节功能了。这时候，人们还老是以为本身在走直线，就职由两脚天然向前，最后的结果是人却情不自禁地往左偏移了。咱们盲目学习新事物的过程，就至关于咱们蒙着眼走路的过程，因此咱们不要盲目，要睁开咱们的眼睛，而这双眼睛正是咱们善于思考的大脑，充分的思考，能让咱们少走不少弯路。
在实践后咱们更须要反思，总结本次实践的不足思考解决方案，能让咱们更加接近成功。

学习时千万不能纸上谈兵，这就像游泳，若是不下水，在岸上不管把动做学的多么到位，同样是个旱鸭子，是禁不起事实检验的。因此克服咱们心中潜在的畏惧意识，不怕困难，不怕失败，坚持下去总会成功的。体育课能拿到较高的分数，和不断地练习也是分不开，除去每周一次的体育课，每一个周末至少都会去一次游泳馆。我额外的收获就是一学期瘦下了32斤。算法

老师的博客，提到了作中学这一观点，我我的十分赞同。在我看来，什么事情，只有本身亲力亲为的去作，去琢磨里面的原理方法，才可以作成。不然面对一件事，你只是去空想，想的天花乱坠，那不过也只是你的空想空谈，没有你本身亲自去学去作来的实在。博客中的一篇文章讲的是五笔打字法的学习方式，五笔打字是一种相对较难的打字录入方式，不过只要是多加练习，咱们也可以掌握这门打字方法，可见练习和训练的重要性。并且五笔打字法看似困难，可是这其中也蕴含着规律，摸清规律，找对感受，五笔打字也能够作获得。接着我又看了老师有关训练乒乓球的博客，我也颇有感触。我对篮球的感受，和老师对乒乓的感受有类似之处，我开始的时候也只是随便瞎玩，把球往天上一扔，管你走不走步，开心就好。但是随着对这门运动接触加深，我就越想要好好训练把本身的篮球技巧练好，作得更加专业。不断刻苦的练习练习再练习，这是漫长而艰苦的过程，不过它更是一个进步的过程，没有谁的成功能够一蹴而就。这些学习过程当中强调练习的重要性，我以为这和我我在篮球上的训练也有一些相通之处。练习才是王道，不练难以成才。编程

总结本身的经验与娄老师博客中所谈的成功经验，我以为Java的学习须要日复一日的努力和坚持不懈的积累，并把思考融入进努力之中，才能取得不错的成绩。数组

2、有关C语言学习的调查

一、你是怎么学习C语言的？
大一下的C语言课程由徐xq老师讲授，上课认真听讲，记好笔记，尤为注重徐老师提出的问题，课后认真消化所学知识，在做业系统中尝试编写代码，由浅入深，由简至难，不断刷题，实在想不透的时候找老师或学的好的同窗答疑，努力去掌握每一个学过的算法，掌握细节，每次感受本身有了些许提升的时候，就是本身完成一次实验课的时候，只有在实验时遇到的复杂要求，才能真正检验出本身学习的不足之处。数据结构

估计代码大概写了3000行，除了实验课要求的复杂代码，都没有太过复杂的，基本上均可以理解，复杂程序的理解不够深刻，简单代码理解透彻了，在逐步理解复杂的代码，量变终究会引发质变的，质变的速度取决于努力的程度。
三、学过了C语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？
数组指针：本质是指针，指向了数组，有行指针也有列指针。函数

　　　　指针数组：本质是数组，由多个类型相同的指针构成。学习

　　　　函数指针：本质是指针，指向了函数。spa

　　　　指针函数：本质是函数，形参为指针变量。debug

四、学过了C语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操做这两种文件？

文件是计算机管理数据的基本单位，同时也是应用程序保存和读取数据的一个重要场所。流是字节序列的抽象概念，例如文件、输入/输出设备、内部进程通讯管道等。流提供一种向后备存储器写入字节和从后备存储器读取字节的方式。流是一种分段操做，不会永久存在，文件是实体，被固定存储。
文本文件中的每一位数字都单独占用一个字节的存储空间，而二进制文件则是把整个数字做为一个二进制数来储存的。

——来源于百度
五、学过了C语言，你知道什么叫面向过程程序设计吗？它解决问题的方法是什么？

面向过程即将任务分红几个过程来实现，即划分不一样模块，最后在主函数中将几个模块串联在一块儿，一步一步实现，具体能够经过调用函数等方式，从部分到总体，从细节到全局。

六、在C语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？
为完成某一功能所需的一段程序或子程序；或指能由编译程序、装配程序等处理的独立程序单位；或指大型软件系统的一部分；

我尚未写过
7 、学过了C语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？
这个真的不清楚，经过百度理解了一下，

内聚是从功能角度来度量模块内的联系，一个好的内聚模块应当刚好作一件事。它描述的是模块内的功能联系。耦合是软件结构中各模块之间相互链接的一种度量，耦合强弱取决于模块间接口的复杂程度、进入或访问一个模块的点以及经过接口的数据。高内聚低耦合，是软件工程中的概念，是判断设计好坏的标准，主要是面向对象的设计，主要是看类的内聚性是否高，耦合度是否低。高内聚是指一个软件模块是由相关性很强的代码组成，只负责一项任务，也就是常说的单一责任原则；低耦合是指让每一个模块，尽量的独立完成某个特定的子功能。模块与模块之间的接口，尽可能的少而简单。

也就是说，让每一个模块，尽量的独立完成某个特定的子功能。模块与模块之间的接口，尽可能的少而简单。若是某两个模块间的关系比较复杂的话，最好首先考虑进一步的模块划分。这样有利于修改和组合。

——来源于360百科

八、学过了C语言，你如何把数组A的内容复制到数组B中？如何查找整数数组A中有没有数字5？

#include<stdio.h>
#define N 5
main()
{
    int a[N],b[N];
    int i;
    printf("输入数组a：\n");
    for(i=0;i<N;i++)
    {
        scanf("%d",&a[i]);
    }
    printf("b数组：\n");
    for(i=0;i<N;i++)
    {
        b[i]=a[i];                       //互换结束
        printf("%d\n",b[i]);      
    }

    for(i=0;i<N;i++)
    {
        scanf("%d",&a[i]);
    }
    for(i=0;i<N;i++)
    {    
        if(a[i]==5)
        printf("a[%d]:5!",a[i]);           //输出“5”所在数组中的位置
        exit(0);
    }
}

九、如何对整数数组A进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应程序。

#include<stdio.h>
#define N 10
void Paixu(int a[],int n)
{
    int i,j,c;
    for (i=0;i<n-1;i++)
    {
        for(j=i+1;j<n;j++)
        {
            if(a[j]>a[i])
            {
                c=a[j];
                a[j]=a[i];
                a[i]=c;
            }
        }
    }
}
main()
{
    int a[N],i;
    for(i=0;i<N;i++)
    {
        scanf("%d",&a[i]);
    }
    Paixu(a,N);
    printf("从大到小排序后：\n");
    for(i=0;i<N;i++)
    {
        printf("%d\n",a[i]);
    }
}

写一个程序，统计本身C语言共写了多少行代码
思考了一下，仅有一点点头绪，涉及到文件操做的部分没有掌握，短期写不出来，往后我会把这部分课程补上的。
你知道什么是断点吗？给出本身调试程序的例子。

断点是人为设置的，意思就是让程序执行到此“停住”，再也不往下执行。

例子：在代码编译出现问题的时候，常常要用老师教的“单步调试”的方式（debug）对函数传参过程进行分析。

提出问题
一、JAVA语言有什么特色？

二、Java中数据结构类型与C有不少的相同之处，有没有不一样时存在于两种算法中的数据结构呢？

三、Scanner reader=new Scanner(System.in);理解不了

四、什么是“类”？

五、子类与对象之间的关系是什么？

六、接口和abstract类的具体区别

七、内部类与异常类怎么理解？

八、这么多类，那些是经常使用的那些不经常使用？

不行了，看不明白了........

java学习目标及途径 我会就本身薄弱的方面进行重点学习，课下多作、多问、多想，课上认真听讲，作好笔记。编程能力的提升靠思惟的培养，须要多作题多练习，这是学习每一种语言的最有效方式，就像老师在五笔学习中的要求：“手比脑快”。