实验三

Part 1.

验证性内容

（1）

从键盘上输入3个数，让它们表明3条线段的长度，编写一个c程序判断这3条线段组成的三角形属于什么类型（通常三角形、等腰三角形、等边三角形或不构成三角形）。

#include <stdio.h>
int main() {
double a,b,c;
scanf("%lf %lf %lf", &a, &b, &c);
if(a+b>c && a+c>b && b+c>a) {
if(a==b && a==c)
printf("构成等边三角形\n");
else if(a==b || a==c || b==c)
printf("构成等腰三角形\n");
else
printf("构成通常三角形\n");
}
else
printf("不能构成三角形\n");
return 0;
}

运行结果

 把 demo1.cpp中嵌套使用的if语句部分替换成如下代码

if(a+b>c && a+c>b && b+c>a) {
if(a==b || a==c || b==c) {
if (a==b && a==c)
printf("构成等边三角形\n");
else
printf("构成等腰三角形\n");
}
else
printf("构成通常三角形\n");
}
else
printf("不能构成三角形\n");

以后运行结果以下

换代码以后，依旧能够运行。

拓展：把demo1.cpp中输入三边长而且判断三角形类型的代码放到while循环里，运行程序

#include <stdio.h>
int main() {
double a,b,c;
printf("输入三角形三边:\n");
while(scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c)) {
if(a+b>c && a+c>b && b+c>a) {
if(a==b && a==c)
printf("构成等边三角形\n");
else if(a==b || a==c || b==c)
printf("构成等腰三角形\n");
else
printf("构成通常三角形\n");
}
else
printf("不能构成三角形\n");
printf("\n输入三角形三边:\n");
}
return 0;
}

结果以下

while(scanf("%ld%ld%ld",&a,&b,&c)){
// ...
}这段代码可使程序一直运行。

（2）用scanf()函数输入一个百分制成绩（整型量），要求输出成绩等级A,B,C,D,E。其中，90~100分为A,80~89
分为B, 70~79分为C, 60~69分为D,60分如下为E。

#include <stdio.h>
int main() {
int score; // 用于存放百分制分数
char grade; // 用于存放等级制分数（取值'A', 'B','C','D', 'E'）
while(1) {
printf("输入学生成绩: ");
if(scanf("%d",&score) == 0) // 若是检测到没有成绩输入，则结束整个循环
break;
if(score<0 || score > 100) {
printf("输入成绩有误!\n\n");
continue; // 结束本次循环，开始下一次循环
}
else if(score>=90 && score<=100)
grade = 'A';
else if(score>=80 && score<=89)
grade = 'B';
else if(score>=70 && score<=79)
grade = 'C';
else if(score>=60 && score <=69)
grade = 'D';
else
grade = 'E';
printf("等级为: %c\n\n", grade);
}
return 0;
}

 

用switch语句改写以后获得

（3）理解控制语句continue和break的功能

#include <stdio.h>
int main() {
int i;
// 在循环语句中使用continue
for(i=1; i<=5; i++) {
if (i%3 == 0) // 若是i是3的倍数，则结束本次循环，开始下一次循环
continue;
printf("i=%d\n",i);
}
return 0;
}

运行结果

#include <stdio.h>
int main() {
int i;
// 在循环语句中使用continue
for(i=1; i<=5; i++) {
if (i%3 == 0) // 若是i是3的倍数，则结束整个循环
break;
printf("i=%d\n",i);
}
return 0;
}

在循环中使用控制语句continue和break，其功能区别是什么？

答：continue只用于循环语句中，它是在结束本次内层循环以后直接开始下一次内层循环，我将它理解为它直接跳过了该次内层循环；break在循环过程当中会直接结束当前内层整个循环，至关于直接卡住。

 

#include <stdio.h>
const int LINE=3; // 定义符号常量LINE
const int COLUME=5; // 定义符号常量COLUME
int main() {
int line; // 定义变量line, 用来控制行数
int col; // 定义变量col, 用来控制列数
// 输出LINE行信息
for(line=1; line<=LINE; line++) {
// 每一行中，利用循环，输出各列信息
for(col=1; col<=COLUME; col++) {
if(col%3 == 0) // 若是col是3的倍数，则结束本次循环，开始下一次循环
continue;
printf("%5d", col);
}
printf("\n"); // 每输出完一行，换行
}
return 0;
}

 

#include <stdio.h>
const int LINE=3; // 定义符号常量LINE
const int COLUME=5; // 定义符号常量COLUME
int main() {
int line; // 定义变量line, 用来控制行数
int col; // 定义变量col, 用来控制列数
// 输出LINE行信息
for(line=1; line<=LINE; line++) {
// 每一行中，利用循环，输出各列信息
for(col=1; col<=COLUME; col++) {
if(col%3 == 0) // 若是col是3的倍数，则结束内层循环体
break;
printf("%5d", col);
}
printf("\n"); // 每输出完一行，换行
}
return 0;
}

在两层嵌套循环中，内层循环中若是出现continue，是否影响外层循环？

答：不影响，在上面的第一个运行程序中能够观察到，尽管内层循环中出现了continue，但它仅仅只是影响了内层循环，使得知足条件的3没法输出，但它并未影响到外层循环。

在两层嵌套循环中，内层循环中若是出现break，是否影响外层循环？

答：不影响，在条件知足以后，它的出现直接阻断了内层循环程序的继续运行，或者说是它直接跳出了内层循环，进而开始外层循环。

Part2: 补足程序，使得程序运行

/*
编程找出5个整数的最大数和最小数
《C语言程序设计教程学习指导》p122实验内容(3)
*/
#include <stdio.h>
int main() {
int number, max, min, n;
n=1;
printf("输入第%d个数: ", n);
scanf("%d", &number);
max = number;
min = number;
while(n<5) {
n++;
printf("输入第%d个数: ", n);
scanf("%d", &number);
if(number>=max)
max = number;
else if(number<=min) 
min = number;
}
printf("最大数为: %d\n", max);
printf("最小数为: %d\n", min);
return 0;
}

 使用for或do...while语句实现的程序源码，及运行测试结果截图

#include <stdio.h>
int main() {
int number, max, min, n;
n=1;
printf("输入第%d个数: ", n);
scanf("%d", &number);
max = number;
min = number;
for(n=2;n<=5;n++)
{
printf("输入第%d个数: ", n);
scanf("%d", &number);
if(number>=max)
max = number;
else if(number<=min) 
min = number;
}
printf("最大数为: %d\n", max);
printf("最小数为: %d\n", min);
return 0;
}

 

#include <stdio.h>
int main() {
int number, max, min, n;
n=1;
printf("输入第%d个数: ", n);
scanf("%d", &number);
max = number;
min = number;
do
{
++n;
printf("输入第%d个数: ", n);
scanf("%d", &number);
if(number>=max)
max = number;
else if(number<=min) 
min = number;
}while(n<5); 
printf("最大数为: %d\n", max);
printf("最小数为: %d\n", min);
return 0;
}

Part3:编程练习

（1）编程输出101~200之间全部素数，并输出这一区间内素数个数。

#include <stdio.h>
#include <math.h> 
int main(){
    int n,m,i,sum=0;
    for(n=101;n<=200;n++)
    {
    m=sqrt(n);
    for(i=2;i<=m;i++)
    if(n%i==0)break;
    if(i>m)
    {
    printf("%5d",n);
    sum++;
    }
    }
    printf("               ");
    printf("101~200之间共有%d个素数",sum);
    return 0;
 }

 

#include<stdio.h>
int main()
{
    int line,k,x;
    for(line=1;line<=5;line++)
    {
        for(k=1;k<=5-line;k++)
        printf(" ");
        for(x=1;x<=2*line-1;x++)
        printf("*");
        printf("\n");
    }
    return 0;
}

 

实验总结与体会：

        经过完成实验的第一部分，我认识到了continue与break的区别与区别，这意味着之后的程序编写会越发便捷，感受受益不浅。实验的第二部分补足程序也较为简单。第三部分的编写程序我以为对我而言仍旧有点困难，因此在这一部分上我磨蹭了很久，不过最终显示出正确的运行结果的时候仍是以为时间花费的很值。无论怎么说，加油吧！

 

实验互评：

 

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