马棚里住着一匹老马和一匹小马。经验
有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈作点事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您作事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”总结
小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?若是妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!但是离家很远了。小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草,小马“嗒嗒嗒”跑过去,问道:“牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能趟过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能趟过去。”分享
小马听了老牛的话,马上跑到河边,准备过去。忽然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,你会淹死的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“深的很哩!昨天,个人一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。他叹了口气说:“唉!仍是回家问问妈妈吧!”思考
小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是呀!牛伯伯也这么说。但是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水究竟是深仍是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,本身不动脑筋,不去试试,是不行的,河水是深是浅,你去试一试,就知道了。”
小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命啦!?”小马说:“让我试试吧!”他下了河,当心地趟到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
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一、别人给你的只是建议,决策权在于你本身;
二、建议跟观点都会有对立的双方;
三、是否应该相信别人所阐述的观点;
四、与环境结合,综合考虑别人的说法;
五、本身要动脑子,当别人给你建议的时候;
六、当你信心满满的要去作一件事时,路上总会有绊脚石;
七、当你遇到的第一个绊脚石,你一般是惧怕的;
八、没主意的时候,一般喜欢找最亲近的人帮忙指引方向;
九、当你要跨越障碍,一般你得回到开始的地方,而后再走一次,由于你须要加速度;
十、不懂不知道的事情,有个甜美的嘴巴会帮助你不少;
十一、会作人处事,在你危难的时候,别人可能就会伸出援助之手;
十二、好孩子通常都是听妈妈的话;
1三、成长就是从本身思考开始,从分辨事情开始;
1四、从事没经验的事,经过咨询别人获得不一样的答案,善于配合他们所处的环境,以及我的描述的言语来分析总结其中的某些规律,这才是借鉴,其余会让你一头雾水;
1五、要经过本身努力才能收获成功
1六、好妈妈是教育家,懂得如何顺势引导孩子;
1七、老马以前本身走过那条河,此次让小马过河只是个试验,老马是个资深教育家;
1八、第一次本身独立接手一件事的时候,一般会搞砸;
1九、第一次是绊脚石,再跨一下,就过去了,成功源于不懈的坚持;
20、小学的语文课比其余阶段的课程更有深意,咱们应该把小学的语文课从新温习一遍;
2一、遇到事情多换个角度去思考,置身处地的想;
2二、有些事情你没在那个环境,你就没办法置身处地,尤为是在性命攸关的时刻2三、小马回去问妈妈,正说明了留得青山在,不怕没柴烧,无论如何先保住小命要紧;
2四、记住了,今天过得去河,不表明明天也过得去,明天三峡泄洪、有人非法挖沙等等;
2五、这头牛是公的,身高大约是小马的1.5-2倍之间。