现代软件工程做业汇总

时间 2019-11-06

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-------算法

软件工程的做业

-------数据库

不少老师反映软件工程的做业题很差出，学生作的“大做业”也是了无新意。怎么办？师生们身处轰轰烈烈的软件产业的大环境，可是在软件工程课上作的题目倒是很是简陋，没有起到应有的做用，这的确是一个颇有讽刺意义的事情。有不少因素致使这一结果，这些因素都是能够克服的，在这里再也不啰嗦吐槽了。怎么出一些有分量，能帮助学生进步的题目？咱们看到，程序 = 算法 + 数据结构；软件 = 程序 + 软件工程，软件工程的编程做业，是不一样于 “熟悉某个数据结构/实现某个算法” 这样的算法课做业的。编程

做业的格式

一个做业并非一上来就贴代码，UML 图，它应该是学生在 “健身学员/健身教练”这一个关系下，刻意练习，向本身目标前进的具体努力的体现。在做业的一开始，应该写：数组

这个做业属于哪一个课程	<课程的连接>
这个做业要求在哪里	<做业要求的连接>
我在这个课程的目标是	<写上目标>
这个做业在哪一个具体方面帮助我实现目标	<写上具体方面>
做业正文 ....	注意代码要按格式上传
其余参考文献 ...

增长做业的丰富性

一个简单的程序一般是作这种简单的事情：安全

　　对输入数据进行处理，并输出。markdown

此类 “程序”能够从几个维度扩展，成为颇有锻炼价值的软件工程做业。下面举例说明。数据结构

从数据方面扩展：模块化

从数据自己的属性扩展，例如处理“最大子数组的和”的程序，能够扩展到大数（超过64位的数字），这样引入大数的处理。
从数据的数量扩展，不少老师出题就假设数组只有六七个元素，直接写死在程序中。若是这个数组有一万个，十万个元素呢？
从数据的维度扩展，若是数据是在多维数组中呢？
从数据的其它属性扩展，例如，若是你的程序能处理北京的地铁数据，如何改进你的程序，让它能动态处理上海或其余城市的数据呢？这样就引入了工程的需求。

从需求方面扩展，不少程序的需求都是很是抽象，能够用数学公式描述和验证的，例如：“找出数组中的最大值”。下面有几种扩展的方式：

不是仅仅要求结果，而是要让程序把计算的过程显示出来。请搜索各类“动画显示排序过程”的程序，咱们的同窗也作了一个相似的题目。
从需求的维度方面扩展，例如学生写了一个“统计程序有多少行” 的程序，咱们能够进一步要求，能把注释行，空行，只有一个字符的行去掉么？能处理目录里面的多个文件么？
重复一个成熟的、学生比较熟悉的需求，这是也是可行的，关键是要体现 “工程”的特色。例如作一个文档编辑软件，要求能处理10M 大小的文本文件；作一个图书信息系统，要求有10万本书，100万条借书，还书记录。不少同窗作的图书馆信息系统只有不到10本书的记录，这是图书馆么？
在已有的需求上增量改进，例如，让文档编辑软件支持markdown 语法，支持无限的“后悔”操做；让图书馆信息系统支持手机客户端。
探索创新的方式来知足已有的需求，或即将出现的需求。

从用户的方面扩展，绝大部分大做业都是单机运行，给一个用户（老师）看一次，看完就万事大吉。咱们能够考虑下面的扩展方式：

单用户第二次使用这个软件的时候，能有什么功能，让单用户更喜欢这个软件？（例如：记住上次的状态，自动展示上次文档最后编辑的地方，等）
若是多用户使用这个系统，会出现什么问题，例如，学生的图书馆信息系统考虑到有100人同时查询的状况么？如何模拟这样的测试？
用户从世界各地来，怎么办？你的“程序”能提供多种语言的界面么？
用户有善意的和恶意的，如何让你的程序更安全？如何测试安全性？

从软件构建方面扩展：

若是是改进一个已有的软件，怎么办？
大多数的“程序”都是用单一的语言写的，若是软件有多个语言写成的不一样模块，如何定义彼此的接口（API）？
若是软件已经在服务中（例如图书馆信息系统，如何升级部分模块，同时尽可能减小系统下线的时间？）
有些老师想给学生出一些数据库方面的团队项目，可是又怕同窗全盘抄袭现成的实现。能够考虑这样的方法：咱们知道数据库应用通常分三层（数据 | 业务逻辑 | UI 层），老师设计数据库，学生们设计并实现其余两层。这样能够很容易地检查学生是否能根据别人设计的数据库来作上层的设计。而且老师能够准备大量数据作大规模的测试。

下面是一些和阅读，提问，分析，设计，总结相关的做业：

和代码相关的做业：

我的项目：

C++ 基本练习和效能分析（四则运算）

Java 基本练习和效能分析（四则运算）

Java 逐步提升练习（用命令行工具逐步练习 Java 技能）