项目选题报告（基于云的胜利冲锋队）

时间 2019-11-09

标签项目选题报告基于云的胜利冲锋繁體版

原文原文链接

做业要求

这个做业属于哪一个课程	软件工程1916-W(福州大学)
这个做业要求在哪里	团队做业第二次—项目选题报告
团队名称	基于云的胜利冲锋队
项目名称	云评：高校学生成绩综合评估及可视化分析平台
这个做业的目标	项目选题与分析答辩
其余参考文献	[1]邹欣.构建之法[M]

团队阵容

队员学号	队员姓名	我的博客地址	备注
221500201	孙文慈	https://www.cnblogs.com/swc221500201/
131601207	陈序展	https://www.cnblogs.com/chenxuzhan/
221600414	冯凯	https://www.cnblogs.com/codingkai/	队长
221600415	傅德泉	https://www.cnblogs.com/dqblog/
221600416	黄海山	https://www.cnblogs.com/hhs-blog/
221600417	黄乐兴	https://www.cnblogs.com/hlxing/
221600439	<script>	https://www.cnblogs.com/aaaaaaaaaaaaaa/

选题范围与来源

随着互联网的高速发展，咱们已经进入了信息化、数字化的时代，各行各业都逐渐向着信息化、数字化的方向发展，而对于高校教学的信息化建设依然处于起步的阶段，尤为是对于学生成绩的综合评估，依然大多依靠老师线下批改和打分等传统方式，缺少一个在线成绩评价及可视化分析统计平台，而咱们团队的这个项目正好致力于解决这一实际教学中的痛点问题，咱们将针对福州大学软件工程实践课程的成绩评价与数据统计的具体需求，完成一个高校学生成绩综合评估及可视化分析平台——云评。

程序语言

项目采用B/S架构，前端使用html5+css3.0+js(Vue or React)，后端开发的主要语言为Java。

选题报告

报告内容概览
- 项目概述
- 产品分析
- 产品介绍
- 可行性分析
- 团队结构
NABCD分析
- N（Need，需求）
  近几年各大高校在大力改革教学方式，相比以往线下集体授课的方式，线上授课具备诸多优点，一方面能够加强学生的动手实践能力，让学生在学中作、作中学，另外一方面，也能够减轻老师的负担，布置、批改做业更加方便快捷。
  据咱们团队调研了解到，目前大多数高校老师采用博客园平台来发布和收集做业，可是博客园提供的功能没法知足老师的需求，老师只能在平台上面发布做业，而后将学生的做业收集起来，线下进行批改和打分，后期还须要生成报表和分析图表，这些功能没法在博客园平台上实现，并且学生查当作绩也不方便，这也就是咱们团队项目所要解决的问题了。css
- A（Approach，作法）
  在实现技术上，前端采用现代前端开发技术开发为Web App，后端选用Java语言开发。系统共分为三个角色，管理员、老师和学生，不一样的角色登陆系统以后拥有不一样的权限。
  管理员拥有最高的权限，能够对系统角色进行增长或删除，以及受权。
  老师在登陆系统以后，能够查看学生的做业完成状况，对每一个同窗的做业进行在线打分，以后系统能够对学生的成绩进行分析，而且将数据可视化，生成各类样式的图表，使得学生得分状况一目了然。老师还能够将学生的成绩数据进行选择性导出到电子表格，方便存储数据。
  学生能够登陆系统查看本身的做业得分状况，也能够查看班级的平均成绩和分析图表，了解本身的成绩在哪一方面存在的优劣势，本身和班级同窗的水平差异在哪里。另外，每一个团队的队长能够对本团队的成员进行打分，给出每一个成员的贡献率。html
- B（Benefit，好处）
  - 老师在线查看做业，实时打分，审核批阅一站搞定
  - 自动生成表格数据，学生成绩尽收眼底
  - 数据可视化分析，雷达图、柱状图、折线图通通实现
  - 表格导出导入，一键完成
  - 表格导出导入，一键完成
  - 人性化评分机制，多劳多得
- C（Competitors，竞争）
  - 在这个项目开始以前，咱们团队对市场上的在线教育平台作了认真的调研，发现各类教育平台功能良莠不齐，有的是在线课堂平台，但缺乏做业评审功能，没法线上批改和分析成绩，还有一些有提交和批改做业的功能，但没法将数据进行可视化，难以精确的看到成绩的总体状况。咱们的系统则将二者的优势结合起来，既知足了线上做业评审和打分功能，有实现了数据可视化分析的功能，还拥有后台管理系统，方便老师进行班级和学生信息管理。
- D（Delivery，推广）
  - 线上推广：利用社交媒体。好比QQ、微信、微博等，发表说说动态，各个高校、广大师生用户之间宣传咱们的产品。
  - 线下推广：将咱们的产品在学校老师群体中进行推广，鼓励他们使用咱们的产品进行线上教学，而后让老师在其余高校的相关课程老师中推广咱们的产品，扩大产品的使用范围，提升影响力。