20155208 《信息安全系统设计基础》课程总结

20155208 《信息安全系统设计基础》课程总结

每周做业连接汇总

第一周

了解Linux操做系统,掌握核心的Linux命令,实验楼实验学习。

第二周

教材第一章，学习vim编辑器，熟悉gcc编译器，gdb调试技术，makefile基本原理及语法，静态库和动态库的生成与调用方法，实验楼实验学习。

第三周

教材第二章内容，理解二进制在计算机中的重要地位，掌握布尔运算在C语言中的应用，理解有符号整数、无符号整数、浮点数的表示。

第四周

学习了系统编程错误处理的方式；掌握Unix/Linux系统级I/O:open close read write seek stat和I/O重定向的方法。

第五周

理解逆向的概念，掌握X86汇编基础，可以阅读（反）汇编代码，了解ISA（指令集体系结构），理解函数调用栈帧的概念，并能用GDB进行调试。

第六周

理解进程和并发的概念，掌握进程建立和控制的系统调用及函数使用:fork,exec,wait,waitpid,exit,getpid,getppid,sleep,pause,setenv,unsetenv。

第七周

教材第四章内容，了解ISA抽象的做用，掌握ISA，并能触类旁通学习其余体系结构，了解流水线和实现方式。

第九周

了解常见的存储技术（RAM、ROM、磁盘、固态硬盘等），局部性原理，缓存思想，高速缓存的原理和应用。

第十一周

教材第九章《虚拟存储器》学习，理解虚拟存储器的概念和做用，理解地址翻译的概念，理解存储器映射，掌握动态存储器分配的方法，理解垃圾收集的概念，了解C语言中与存储器有关的错误。

第十三周

从新学习比较重要的一章，重点学习了第二章。

第十四周

从新学习了掌握的很差的一章，学习了第八章。

实验报告连接汇总

实验一：开发环境的熟悉

实验二：固件程序设计

实验三：实时系统

实验四：外设驱动程序设计

实验五：固件程序设计

代码托管连接和二维码：

截图 git log --pretty=format:"%h - %an, %ar : %s" 的结果

代码驱动的学习作到没有？

这个真的没有作的太好，和老师的要求有必定的差距，只懂得了大概的原理。

加点代码，改点代码是理解的最好方式，参考编程的智慧，谈谈你的心得。

对代码的编写和修改能够看到最本质的东西，会让咱们更接近知识的本质原理，对于咱们对知识的理解有很大的帮助。

实践上有什么经验教训

实践上，仍是动手实践的比较少，比较懒惰，惰性太大了，以致于有些实践没有得到不少的收获，之后仍是要增强。

总体评价一下第1周做业中本身提出的问题是否是抓住了学习重点

没有抓住重点，当时没有对教材进行认真的阅读，知识看到了表面的东西，因此并无抓住重点。

回答一下第1周做业中本身提出的问题

一、计算机系统中抽象的使用；

文件是对I/O的抽象，虚拟存储器是对程序存储器的抽象，而进程是对一个正在运行的程序的抽象，虚拟机，它提供对整个计算机（包括操做系统、处理器和程序）的抽象。

二、正溢出和负溢出；

P58公式

三、变长数组的具体使用方法；

变长数组是指用整形变量或表达式声明或定义的数组，而不是说数组的长度会随时变化，变长数组在其生存期内的长度一样是固定的。

四、如何实现处理器；

重点是Y86指令集体系结构。

五、程序优化在实践环节怎样具体实施以及怎样

最大程度优化；

程序优化主要是如下三个步骤：

1.算法优化

2.代码优化

3.指令优化

6.存储器的层次结构

存储器系统是一个具备不一样容量、成本和访问时间的存储器设备的层次结构。

随机访问存储器层次结构：硬件和软件的这些基本属性（存储技术、计算机软件）互相补充得很完美，这种互相补充的性质令人想到一种组织存储器系统的方法。

高速缓存存储器层次结构只有三层：CPU寄存器、DRAM主存储器和磁盘存储。

七、连接是怎样执行的；

连接能够在编译时由静态编译器来完成，也能够在加载时和运行时由动态连接器来完成。 八、怎样进行异常处理；

1.处理器检测到有异常发生

2.经过异常表，进行间接过程调用，到达异常处理程序

3.完成处理后：①返回给当前指令②返回给下一条指令③终止

九、如何使用以及管理虚拟存储器；

虚拟存储器是由硬件和操做系统自动实现存储信息调度和管理的。

十、Unix I/O是什么以及它的用处；

输入/输出（I/O）是在主存和外部设备之间拷贝数据的过程。

十一、如何编写使用因特网提供的服务的客户端-服务器程序；

当客户端须要服务时，向服务器发送请求，发起一个事务。

服务器收到请求后，解释它，并以适当的方式操做它的资源。

服务器给客户端发送一个响应，并等待下一个请求。

客户端收到响应并处理它。

十二、并发编程的具体含义以及如何实现。

若是逻辑控制流在时间上重叠，那么它们就是并发的。 进程

每一个逻辑控制流是一个进程，由内核进行调度，进程有独立的虚拟地址空间

I/O多路复用

逻辑流被模型化为状态机，全部流共享同一个地址空间

线程

运行在单一进程上下文中的逻辑流，由内核进行调度，共享同一个虚拟地址空间

你有什么项目被加分，谈谈你的经验

加分项目就是老师给出的加分项目，感受有了加分，本身的动力会更大一些，会更加想要去进行钻研。

总结（给出连接和二维码）

《信息安全系统设计基础》课程总结

项目（给出连接和二维码）

socket编程

教程

Mypwd 的解读与实现

你有什么项目被扣分，谈谈你的教训

有一次课上做业由于差了一点点时间，没有交上，因此作了一次课下补作。

课堂测试（ch06）（补作）

课程收获与不足

一个学期的课程的学习，收获真的特别多，不只仅是有在知识上的收获，更多的还有在学习方法以及逻辑上的收获，老师在上课的时候会给咱们引伸课外的经验，感受对本身之后的学习以及其余各个方面都有很大的帮助，而本身的不足也有不少，包括动手实践少，有时学习不太认真，之后真的要进行改进。

给开学初的你和学弟学妹们的学习建议

若是从新学习这门课，怎么作才能够学的更好

真的想对学弟学妹们说，java和《信息安全设计基础》这两门课程真的有特别大的价值去学习，会让咱们受益不浅，若是想学好的话，我建议学弟学妹们要提早进行学习，打好提早量，而且要紧跟老师的步伐，只有这样才有可能学好。

问卷调查

• 你平均每周投入到本课程多长时间？

每周大约15个小时左右。

• 每周的学习效率有提升吗？

有提升，慢慢的学习效率愈来愈高了。

• 学习效果本身满意吗？

通常满意，还有很大进步的空间。

• 课程结束后会继续一周至少一篇博客吗？（若是能作到，毕业时我把你的博客给你集结成一本书送给你做记念）

我以为有点难，不过我一个学期会保持写5篇以上的博客。

• 你以为这门课老师应该继续作哪一件事情？

有考试制度。

• 你以为这门课老师应该中止作哪一件事情？

还没想到

• 你以为这门课老师应该开始作什么新的事情？

提早放出资源来让你们进行预习。