C语言做业10

问题	答案
这个做业属于那个课程	C语言程序设计
这个做业要求在哪里	https://i.cnblogs.com/EditPosts.aspx?opt=1
我在这个课程的目标是	在学好C语言编程的基础上，掌握多种编程方法 好比JAVE，命令格形式编码，能偶熟练各类编程操做，精通编程知识
这个做业在那个具体方面帮助我实现目标	方便练习而且掌握做业提交，好比利用表格清楚地阐述本次的做业只要内容，可以又快又好地完成编程做业和代码做业
参考文献	提问的智慧。C Primer Plus 百度文库

1.PTA实验做业

1.1 7-8 输出三角形字符阵列 (15 分)

题目内容描述：

1.1.1数据处理

• 数据表达：本题用了这n,i,c这三个变量，其中n是经过scanf函数赋值而来,i 是个经过for循环相关表达式来赋值，且都是整型；而c是字符型变量，初始赋值为‘A’；
  数据处理：

伪代码：
    Begin(算法开始)
    定义字符c=‘A’和整形变量n;
    输入值n值;
    while(n)
    //知足n不等于0的条件下进行循环
    for(i←0; i<=n;i++ ){
    //将1赋值给i，每次进行for循环都进行判断i是否小于或等于J，则进行每次加1，不然退出
    putchar(c++);printf(" ");n--;
    //向终端输出一个字符;而且打印空格，for语句结束以后n=n-1;
     printf("\n");
    //换行；
   End(算法结束)

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
4
一到四的乘法口诀
6
一到六的乘法口诀
9
你到九的乘法口诀

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：这道题老师上课时讲过，全部没有什么问题。

1.2 7-6 跟奥巴马一块儿画方块 (15 分)

题目内容描述：

1.2.1数据处理

• 数据表达：本题用了i、j、n、ch这四个变量，其中i、j是经过后面的表达式来赋值的，ch是字符型变量，经过scanf函数输入字符，N也是经过用scanf函数赋值，n、i、j、都是整型，ch是字符型；
  数据处理：

伪代码：
    Begin(算法开始)
    输入n值和字符
    for（i = 1; i <= (n+1)/ 2;i++）{
    for（j = 1; j <= n;j++）{
    输出字符}
    换行}
    End(算法结束)

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
4
5
2

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：部分正确的缘由是我没有理解题目意思，四舍五入，行数是列数的50%，没有考虑奇数的时候，输出行数会少一行。
2.代码互评

同窗代码1：

同窗代码2:

本身代码：

• 区别

  1:同窗一与同窗二的代码相差无几，同窗二有接受代码行，而我和同窗一都没有；

  2:俩位同窗都判断了N的奇偶性，而我没有，我直接将n加一除以2，由于题目有提示四舍五入，若是n是奇数，即可以自动加一行，偶数的华也不影响输出的行列；

  3.学习总结

  3.1学习进度条

  周/日期	这周所花时间	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
  第一周	六天	学习常量，变量，数据类型	无
  第二周	八天	基本语句scanf	无
  第三周	六天	学会了if-else结构	对于条件的判断有点迷糊
  第四周	六天	学会了for循坏结构	容易跟if-else混淆
  第五周	三天	对函数的使用，以及定义新的函数	定义函数怎样下手
  第六周	六天	学会使用分支结构	无
  第七周	五天	学习了新的语句switch语句	case与break的关系
  第八周	六天	学会了while语句和do while语句	不太分得清俩个语句的差别
  第九周	四天	学会了嵌套循坏，for嵌套	感受不是很理解

  3.2 累积代码行和博客字数

  3.3.1学习内容总结

  3.3.2学习感悟

  这一周又新学习了新的语法for循坏嵌套结构，越学到后面，越感受C语言颇有趣，激起个人好奇心，求知欲，做业虽然愈来愈难，有点难搞，可是想要学习新知识，新东西，是要付出努力才行