9秒学院关于教育类游戏开发现状的研究

做者：Sande Chen

10年前，我和David Michael写了一本名为《Serious Games：Games That Educate，Train，and Inform》的书。咱们都很兴奋地发现这些有趣的项目涉及颠覆性的艺术游戏，虚拟模组以及与恐惧间的斗争。咱们的文章《Proof of Learning: Assessment in Serious Games》便引用了许多相关的论文和书籍。甚至咱们这本书的序论还被翻译成了中文并被发布于中国的游戏开发杂志上。

今年夏天，我进行一个项目研究，即为了了解当前的教育游戏开发状态。我但愿了解咱们在以前书籍中所提到的问题是否仍然困扰着开发者，以及是否出现了新的挑战。我知道教育部门最近刚刚发布了教育技术开发人员指南，其SBIR文件夹有一半内容是关于教育游戏。现在的教育技术投资飞速增加，根据Ambient Insights，2014年基于游戏的学习产品的消费者所创造的收益已经达到了3.28亿美圆。

虽然edSurge在最近的文章中提到，“教育技术在2015年上半年已经创造了16亿美圆的收益”，可是数字每每很容易让人产生误解。这是由于教育技术一样也包含后端管理软件或照片分享应用。不仅是关于游戏。此外，你所认为的学校花费在创造性教育类游戏的钱多是用于互动平台上。甚至连学习游戏的数值可能更多的是关于语言学习程序以及像Luminosity的大脑训练，而不是传统意义上在教室里学习游戏。