C语言博客做业--字符数组

1、PTA实验做业

题目1：7-5 统计大写辅音字母

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路（用代码表示扣分）

3.代码截图

4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表状况说明。

• 最开始没有看清楚题意，题目要求的是输出大写辅音字母，没有没弄清条件致使错误
• 设计思路问题，在统计大写字母总个数时，我最开始用了i来直接统计，没有另外设置一个变量，可是i的值已经不是从0开始了，致使错误，后查错改正

题目2：字符串转换成十进制整数

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路（用代码表示扣分）

- 定义i做循环变量,index存放负号所在的下标，数组a[100]，number用来存放最后结果
- 输入字符串
- for  i=0  to   a[i]!='#'
- 若是字符在数字0到9之间， number=number*16+a[i]-'0';
- 若是在a到f之间 number=number*16+a[i]-'a'+10;
- 若是在A到Z之间number=number*16+a[i]-'A'+10;
- i值自增1
- for  i=0  to   a[i]!='#'
- 若是a【i】中的元素在0到9；a到f；A到Z
- index=i;记录这个元素下标，并结束循环
- for i=0  to  i<index 
- if(a[i]=='-'){ number=-number并结束循环
- 输出number

3.代码截图

4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表状况说明。

• 最开始用了两个数组，另外一个数组用来存放删掉非十六进制字符的字符们，这样作由于一些下标问题致使错误，后来放弃了它，为何错怎么改正解决中
• 在判断负号问题的时候，最开始我把负号放在最前面判断，但它的保留又是个问题，参考了一下同窗的方法改进

题目3：IP地址转换

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路（用代码表示扣分）

- 定义长度为32的数组a，循环变量i，j，num
- for i=0 to 32
- 不断输入字符存进数组a
- for i=0 to 32 每循环一次i值自增8
- 赋num=0
- for(j=i;j<i+8;j++)
- 若是字符==1；num=num+(int)pow(2,8-j+i-1)
- 输出num
- j！=32，每结束一次上述循环输出一个点

3.代码截图

4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表状况说明。

• 小数点的位置的添加错误，在内循环每结束一次就应该加小数点

2、截图本周题目集的PTA最后排名。

3、同窗代码结对互评

1.互评同窗名称

• 李琴同窗

2.个人代码、互评同窗代码截图

• 上图为同窗的，下图为个人

3.我和同窗代码不一样在哪里?有哪些各自优点？你更喜欢哪一种代码风格？

• 我和同窗的代码的主要不一样在于分支结构部分，我用的是switch语句来选择元音字母的个数，而后再统计整体大写字母的个数再减去元音字母的个数； 同窗则直接用if选择大写字母进入嵌套分支，若是是大写字母并且它不为元音字母，则负责统计的变量值加一；
• 同窗的优点在于更加简便，直接就能够统计出辅音字母的数目；个人方法还得再进行算术操做，更喜欢同窗的一点

4、本周学习总结

1.你学会了什么？

1.1指针变量如何定义（设计代码能够用markdown代码符号渲染）？

• 通常形式：类型名 *指针变量名
• int *p,a=3; p=&a;

1.2 指针加法运算运用在哪一种状况，2个指针变量可否相加？

• 指针p所指向的变量值加一：p=p+一、++p、（p）++；p++==（p++），是将*p的值做为表达式的值，再将指针p加一，运算后p再也不指向原来所指的变量
• 两个指针变量不能相加

1.3 指针不赋初值，直接使用，会出现什么状况，请用DEVC验证，并截图展现？

• 指针不赋初值便使用会致使系统奔溃，见图二

1.4 课堂派上关于分离浮点数的整数部分和小数部分那题，请用DEVC验证明现，并在此贴图展现，同时说明哪句是指针变量作函数形参，函数实参应该怎么表示。指针变量作函数形参有什么用处？

• 分别为指针变量作形参和函数作实参
• 指针变量作形参能够在调用函数中改变主函数的值

1.5 请把课本的冒泡排序的函数改为指针变量作形参格式，并把代码写在底下，注意用markdown语法渲染。

void bubble(int *p,int n)
 {
int i,j,t;
for(i=1;i<n;i++)
   for(j=0;j<n-i;j++)
   if(*(p+j)>*(p+j+1)){
t=*(p+j);*(p+j)=*(p+j+1);*(p+j+1)=t;}
}

1.6 如何定义一个指针变量指向数组，如何用指针变量表示数组元素？

• 先定义好数组，p=a即表示指针变量p首指的地址为数组元素a[0]的地址
• p=a+1等同于p=&a[1]

1.7 如何定义字符指针指向字符串？指针指向字符串后，初始位置在哪里？

• 类型名 *指针变量名=“字符串”
• 初始位置是存放字符串常量首字符的储存单元的地址

1.8 利用字符指针操做字符串，如设计函数实现字符串链接，请在此贴图展现代码。说明指针表示字符的方法好处是什么？

char str1[80] =''hello'',t[80]=''world'';
strcat(str1,t);
stract(str1,''!'');
最后输出结果：hello world！

2.本周你不会内容有什么？

2.1 课堂派错题罗列及如何订正。

这种类型的题我写了前两步或者写到第三步就不知道要写什么了，答案已经给出，只要再其实在题目中也有，须要认真阅读和发现

2.2 其余不会的？打算怎么解决

• 对于指针变量做为参数的应用和写法不是很熟悉，多分析课本例题和敲一些代码。

3.数组上机考试小结

3.1 那题错了，请罗列？

• jmu-c-二维数组转置并按列排序
• 数组元素的删除

• 二维数组的题对数组有些不会运用，下标也常常搞混，数组的转置出现问题，到排序的时候不知道怎么按行和列排
• 数组元素的删除时，删除了一个元素致使数组发生变化再次删除时不是按旧的数组来，，，致使错误