《移动平台应用开发实践》教学进程（12周）

时间 2019-11-06

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《移动平台应用开发实践》教学进程（12周）

《移动平台应用开发实践》教学进程（12周）

学习资源

考试与学习方法指导

成绩计算

学习方法指导

教材，课堂进程中必学，必作的要努力完成
课程提倡“作中学”，要合做完成课程相关项目，不要打酱油
学有余力者能够多读书课程相关图书，学习相关课程，有不超过10分的加分

第一周

参考学习资源
阅读「使用博客园进行学习」，并创建我的技术博客，提交我的博客地址
阅读「使用开源中国托管代码」并完成做业，提交我的托管码云连接
在「实验楼」注册帐号（注意体现学号信息）
学习「极简博客园使用MarkDown介绍」,并用Markdown写博客
学习「Linux 基础入门（新版）」并完成本周测试
参考《使用码云和博客园学习简易教程》,《Intellj IDEA 简易教程》,《积极主动敲代码，使用JUnit学习Java》学习教材《Java和Android开发学习指南(第二版)(Java for
Android.2nd)》第一、二、三、6章，并发表学习博客，重点是遇到的问题和解决方案。优秀学习博客会有加分。

第二周

参考学习资源并发
阅读学习教材《Java和Android开发学习指南(第二版)(Java for Android.2nd)》第四、七、十、十一、18章.工具
有问题在蓝墨云班课提问，24小时内回复，鼓励解答别人问题，提问前请阅读「如何提问」。积极提问，真确解答同窗问题都有加分。学习
教材深刻学习关注豆列「《Java程序设计和Android开发》课程」。
在本周日晚12：00前发学习博客（标题：学期（如：2016-2017-2）学号（20189200）《移动平台应用开发实践》第二周学习总结），重点是遇到的问题和解决方案。要提交statistics.sh脚本运行结果的截图。

第三周

参考学习资源
阅读学习教材《Java和Android开发学习指南(第二版)(Java for Android.2nd)》第五、六、八、9章.
有问题在蓝墨云班课提问，24小时内回复，鼓励解答别人问题，提问前请阅读「如何提问」。积极提问，真确解答同窗问题都有加分。
教材深刻学习关注豆列「《Java程序设计和Android开发》课程」。
在本周日晚12：00前发学习博客（标题：学期（如：2016-2017-2）学号（20189200）《移动平台应用开发实践》第三周学习总结），重点是遇到的问题和解决方案。要提交statistics.sh脚本运行结果的截图。

第四周

参考学习资源
阅读学习教材《Java和Android开发学习指南(第二版)(Java for Android.2nd)》第十二、1三、1四、15章，有问题「课程答疑小组)」提问，24小时内回复，鼓励解答别人问题，提问前请阅读「如何提问」。
有问题在蓝墨云班课提问，24小时内回复，鼓励解答别人问题，提问前请阅读「如何提问」。积极提问，真确解答同窗问题都有加分。
教材深刻学习关注豆列「《Java程序设计和Android开发》课程」。
在本周日晚12：00前发学习博客（标题：学期（如：2016-2017-2）学号（20189200）《移动平台应用开发实践》第四周学习总结），重点是遇到的问题和解决方案。要提交statistics.sh脚本运行结果的截图。

第五周

参考学习资源
阅读学习教材《Java和Android开发学习指南(第二版)(Java for Android.2nd)》第 16，19，20，22章，，有问题「课程答疑小组)」和云班课中提问，提问前请阅读「如何提问」。
有问题在蓝墨云班课提问，24小时内回复，鼓励解答别人问题，提问前请阅读「如何提问」。积极提问，真确解答同窗问题都有加分。
教材深刻学习关注豆列「《Java程序设计和Android开发》课程」。
在本周日晚12：00前发学习博客（标题：学期（如：2016-2017-2）学号（20189200）《移动平台应用开发实践》第五周学习总结），重点是遇到的问题和解决方案。要提交statistics.sh脚本运行结果的截图。

第六周

参考学习资源
阅读学习教材《Java和Android开发学习指南(第二版)(Java for Android.2nd)》第2三、2四、2五、26章，有问题「课程答疑小组)」提问，24小时内回复，鼓励解答别人问题，提问前请阅读「如何提问」。
有问题在蓝墨云班课提问，24小时内回复，鼓励解答别人问题，提问前请阅读「如何提问」。积极提问，真确解答同窗问题都有加分。
教材深刻学习关注豆列「《Java程序设计和Android开发》课程」。
在本周日晚12：00前发学习博客（标题：学期（如：2016-2017-2）学号（20189200）《移动平台应用开发实践》第六周学习总结），重点是遇到的问题和解决方案。要提交statistics.sh脚本运行结果的截图。

第七周

参考学习资源
阅读学习教材《Java和Android开发学习指南(第二版)(Java for Android.2nd)》第2七、2八、2九、30章，有问题「课程答疑小组)」提问，24小时内回复，鼓励解答别人问题，提问前请阅读「如何提问」。
有问题在蓝墨云班课提问，24小时内回复，鼓励解答别人问题，提问前请阅读「如何提问」。积极提问，真确解答同窗问题都有加分。
教材深刻学习关注豆列「《Java程序设计和Android开发》课程」。
在本周日晚12：00前发学习博客（标题：学期（如：2016-2017-2）学号（20189200）《移动平台应用开发实践》第七周学习总结），重点是遇到的问题和解决方案。要提交statistics.sh脚本运行结果的截图。

第八周

参考学习资源
阅读学习教材《Java和Android开发学习指南(第二版)(Java for Android.2nd)》第3一、3二、3三、34章，，有问题「课程答疑小组)」提问，24小时内回复，鼓励解答别人问题，提问前请阅读「如何提问」。
有问题在蓝墨云班课提问，24小时内回复，鼓励解答别人问题，提问前请阅读「如何提问」。积极提问，真确解答同窗问题都有加分。
教材深刻学习关注豆列「《Java程序设计和Android开发》课程」。
在本周日晚12：00前发学习博客（标题：学期（如：2016-2017-2）学号（20189200）《移动平台应用开发实践》第八周学习总结），重点是遇到的问题和解决方案。要提交statistics.sh脚本运行结果的截图。

第九周

参考学习资源
阅读学习教材《Java和Android开发学习指南(第二版)(Java for Android.2nd)》第35，36，37，38章，，有问题「课程答疑小组)」提问，24小时内回复，鼓励解答别人问题，提问前请阅读「如何提问」。
有问题在蓝墨云班课提问，24小时内回复，鼓励解答别人问题，提问前请阅读「如何提问」。积极提问，真确解答同窗问题都有加分。
教材深刻学习关注豆列「《Java程序设计和Android开发》课程」。
在本周日晚12：00前发学习博客（标题：学期（如：2016-2017-2）学号（20189200）《移动平台应用开发实践》第九周学习总结），重点是遇到的问题和解决方案。要提交statistics.sh脚本运行结果的截图。

第十周

参考学习资源
阅读学习教材《Java和Android开发学习指南(第二版)(Java for Android.2nd)》第39，40、4一、42章，，有问题「课程答疑小组)」提问，24小时内回复，鼓励解答别人问题，提问前请阅读「如何提问」。
有问题在蓝墨云班课提问，24小时内回复，鼓励解答别人问题，提问前请阅读「如何提问」。积极提问，真确解答同窗问题都有加分。
教材深刻学习关注豆列「《Java程序设计和Android开发》课程」。
在本周日晚12：00前发学习博客（标题：学期（如：2016-2017-2）学号（20189200）《移动平台应用开发实践》第十周学习总结），重点是遇到的问题和解决方案。要提交statistics.sh脚本运行结果的截图。

第十一周

参考学习资源
阅读学习教材《Java和Android开发学习指南(第二版)(Java for Android.2nd)》第4三、4四、4五、46章，，有问题「课程答疑小组)」提问，24小时内回复，鼓励解答别人问题，提问前请阅读「如何提问」。
有问题在蓝墨云班课提问，24小时内回复，鼓励解答别人问题，提问前请阅读「如何提问」。积极提问，真确解答同窗问题都有加分。
教材深刻学习关注豆列「《Java程序设计和Android开发》课程」。
在本周日晚12：00前发学习博客（标题：学期（如：2016-2017-2）学号（20189200）《移动平台应用开发实践》第十一周学习总结），重点是遇到的问题和解决方案。要提交statistics.sh脚本运行结果的截图。

第十二周

参考学习资源
阅读学习教材《Java和Android开发学习指南(第二版)(Java for Android.2nd)》第4七、4八、4九、50章，，有问题「课程答疑小组)」提问，24小时内回复，鼓励解答别人问题，提问前请阅读「如何提问」。
有问题在蓝墨云班课提问，24小时内回复，鼓励解答别人问题，提问前请阅读「如何提问」。积极提问，真确解答同窗问题都有加分。
教材深刻学习关注豆列「《Java程序设计和Android开发》课程」。
在本周日晚12：00前发学习博客（标题：学期（如：2016-2017-2）学号（20189200）《移动平台应用开发实践》第十周学习总结），重点是遇到的问题和解决方案。要提交statistics.sh脚本运行结果的截图。

课程总结要求

文中的连接都要配上二维码，可使用草料二维码工具或博客园的功能，点击本身每篇文章的最下面的微信图标就有二维码：

-发表一篇博客，标题 学期（如：2016-2017-2）学号（20189200）《移动平台应用程序开发实践》课程总结

- （按顺序）每周做业连接汇总
    - [第一周做业](连接)：简要内容
    - [第二周做业](连接)：简要内容
    - ...
- 自认为写得最好一篇博客是？为何？
- 做业中阅读量最高的一篇博客是？谈谈经验
- 做业中与师生交互最多的一篇博客是？谈谈收获


- 代码托管连接：
    - 给出statistic.sh的运行结果，说明本学期的代码量目标达到没有？
    - 加点代码，改点代码是理解的最好方式，参考[编程的智慧](http://www.yinwang.org/blog-cn/2015/11/21/programming-philosophy)，谈谈你的心得
    - [积极主动敲代码]()作到没？教材实践上有什么经验教训？

- 课堂项目实践
    - 参考[2016-2017-2 《Java 程序设计》课堂实践项目](http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6766748.html)
        - 课堂实践连接（没有的能够不列）
            - [实践名称](连接)：简要内容
            - ...
        - 课堂实践对提升应用能力有帮助吗？
        - 课堂实践上本身有什么经验教训？
        - 课堂实践上对老师有什么教学建议？

- 课程收获与不足
    - 本身的收获（投入，效率，效果等）
    - 本身须要改进的地方
    - 结对学习是否是真正贯彻了？写一下你提供的帮助或接受了什么帮助，并对老师提供参考建议

- 给开学初的你和学弟学妹们的学习建议
    - 若是从新学习这门课，怎么作才能够学的更好
    - 下学期有什么可行的计划提高学习效果？
- 问卷调查
    - 你平均每周投入到本课程有效学习时间有多少？
    - 每周的学习效率有提升吗？你是怎么衡量的？
    - 蓝墨云班课的使用对你的学习有促进吗？有什么建议和意见吗？
    - 你以为这门课老师应该继续作哪一件事情？
    - 你以为这门课老师应该中止作哪一件事情？
    - 你以为这门课老师应该开始作什么新的事情？


- 其余任意发挥

给出你的总结中涉及到的连接的二维码
- 码去项目连接: 二维码
- 预备做业1: 二维码
- ...
- 实验一实验名称：二维码
- ...
- 实践名称：二维码
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作中教，作中学，实践中共同进步！

原文地址：http://www.javashuo.com/article/p-yvwzbphn-dp.html
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