强化学习导论（一）
第一章 介绍 当我们思考学习的本质时，第一个来到我们脑海中的想法便是通过与环境互动来学习。 [例] 当婴儿玩耍、舞动双臂或四处张望时，尽管不存在明确的“导师”，但确是与环境产生了直接的感观联结(译者注：人的行动与环境存在关联)。 通过这种联结不断实践(译者注：人的行动以及环境的反馈，根据反馈调整行动，即人与环境互动的过程)会产生大量的因果信息、行动及其产生的效果信息以及能够用来指导我们如何行动以达
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