博客做业 - 指针

1.本章学习总结

1.1 思惟导图

1.2本章学习体会，代码量学习体会

1.2.1学习体会

经过这一周的学习，让我明白了指针的重要性，在不少时候运用，会使得代码功能强大。  但我发现，能够用指针的地方，能够用数组，我比较喜欢用数组写，多是刚刚学习指针，不怎么熟悉的结果。之后的学习中要多运用指针打打代码，这样把这种新的方法经过锻炼，熟悉起来。指针里面重点是处理字符，字符串的问题，我学会了好几个处理的字符串的函数。好比复制strcpy，赋值strcat链接函数，strcmp比较函数，strlen长度函数。这几个函数在处理不少字符串的问题上能够起到很强的做用。从此的学习中要多用指针，多学习一点string文件里面的函数。减小代码的复杂度。

1.2.2代码累计

2.PTA总分

2.1

2.2个人总分：

总分 ：110

3.PTA实验做业

3.1题目介绍

3.1.1算法分析

定义字符串长度longth；存放尾数poem数组； 输入二维字符数组char 
- for i=0 to 4  
        scanf("%s",s[i]);//读入

- end for

- for i=0 to 4  //遍历
     - longth = strlen(s[i]);//计算每一行的字符串长度
- 如下2个字节按顺序存放造成汉字
     - poem[2*i]= s[i][longth-2];//最后一个汉字的第一个字节存放
     - poem[2*i+1]= s[i][longth-1];//最后一个汉字的的第二个字节存放

- end for

3.1.2代码截图

3.1.3测试数据

3.1.4PTA提交列表和说明

Q：不知道怎么处理汉字的存放，没理解汉字是如何输出的。
A：百度后知道了汉字分2个字节存放，连续的2个字节输出就能够打印出一个汉字，而后就用到这种办法，把最后一个字拆分，一个字节一个字节，按顺序存放在一个数组中，造成一个大的字符串，就是结果。

4.大做业（5分）

题目：实现小学四则运算。
题目要求：
题目有3个难度级别，分别为：
第一级是1位数的一步加减乘除计算
第二级是2位数的2步加减运算
第三级是3位数的2步加减运算

4.1改进内容：

1.构造字符数组存放算术表达式

2.表达式运算

4.2改造函数介绍

主要上述2个函数的改造说明

1.函数1

传入实参 存放算术式的数组exp的地址，用户等级rank， 用户训练题目量num；
定义 算式和值sum，答对题数yes=0；用户输入值yournum ，循环变量i ， 判断是否结束变量flag；存放运算符字符数组char
- for i=1 to num 
- do switch rank;
- case 1://生成一级运算式
 - *(exp+0)=rand()%9+'1';
- *(exp+1)=ch[rand()%2];//随机产生- + 运算符 生成随机0，对应运算符“-”；随机1，对应运算符“+”
- *(exp+2)=rand()%9+'1';
- *(exp+3)='\0';   break;  //末尾存入\0.方便运算
- case 2://生成2级，原理和一级相同
- *(exp+0)=rand()%9+'1';
-  ......                   
- *(exp+2)=ch[rand()%4];//随机产生4种运算符
- *(exp+3)=rand()%9+'1';
 - ......       
- *(exp+5)=ch[rand()%4];
- *(exp+6)=rand()%9+'1';
- ...... 
- *(exp+8)='\0';   break;
- case 3://生成3级，原理和一级相同
- *(exp+0)=rand()%9+'1';
- ...... 
- *(exp+11)='\0';  break;                 
                   
- end switch  
- strcat(exp,"=");//链接等号
- puts(exp);//输出运算式
- sum=ComputerExp(exp);//调用计算函数计算结果 
- 嵌入输出的代码，包括结果，正确率等
- end for


截图函数代码：
函数代码参考上述构造字符数组存放算术表达式

2.函数2

传入存放运算符的数组地址exp
定义 循环变量i；循环累加值m ； 总和值sum ；存放运算符oldc；
- do while(*(exp+i))//遍历运算式数组exp
- if *(exp+i) <='9'&& *(exp+i)>='0' )   then  m=10*m+*(exp+i)-'0';//当字符属于数字时，字符运算把每个字符转化为数字  
- else   
- do switch(oldc) //不然则为运算符。调用switch语句分别进行运算
- case '+': sum=sum+m;break;
- case '-': sum=sum-m;break;
- case '*': sum=sum*m;break;
- case '/': sum=sum/m;break;
- end switch
- m = 0;//运算完后m归0，方便下一次运算
-  oldc = *(exp+i);//存运算符，方面下一次计算
-  i++;

- end while
- return sum;//返回结果 ，方便调用运算结果


截图函数代码：
函数代码参考上述构造表达式运算

4.3 与原有函数代码比较

改造前函数1和改造后的函数1

1.改造前的函数3个级别分别要用3个函数分别构造，可是改造后的函数一个函数就能够解决3个级别的问题，
2.改造前的函数每一种级别都要进行复杂的代数运算，不少个case，一步一步的进行运算，改造后的函数，无论哪个级别，均可以统一用一个计算函数运算出来，结果返回就行。
3.改造前的函数，输出提示一个级别运用一次，屡次使用了相同的东西，变量每一个函数都要定义。改造后的函数，全部的变量，都只要定义一次，另外的函数要用就直接传递实参给函数，直接使用。
4.改造前的函数没有使用指针地址，改造后的函数使用了地址，在重复使用一个相同的数的状况上，改造后的函数方便不少，能够直接*取地址，直接使用，可是改造前的函数若是要使用，必须定义全局变量。
5.改造前的函数无论变量上。代码量上都比改造后的函数复杂。改造后的函数简单的2个函数就能够完成全部功能。
6.改造前的函数输出是这样：



改造后函数，一个输出函数，一个表达式直接puts（exp）！！！很是方便，简洁！

改造前函数2和改造后的函数2

1.改造前的函数运算是这样的：



改造后的运算函数：
直接用 m=10m+(exp+i)-'0'，这条语句，处理了全部的运算！
可见用字符数组存放后用字符运算的强大！它的优势很明显，无论一位数，二位数，一步，二步，均可以一会儿处理完，不须要分开！

4.4 改进大做业总结

回顾两次做业编写过程，总结碰到问题及后续程序编写注意事项。
总结：第1次编写大做业的时候，很疑惑函数的构造，因为对函数的使用不是很熟悉，因此我第一次并未使用传参数的函数，全部的变量都是在每个函数定义，虽然在编写的时候简单了不少，可是繁琐不少了，不少变量都重复的在使用，其效果等同与全局变量的使用。在编写的过程当中，会遇见取随机值不知足位数的状况，在之后的编写中，要多运用函数传参数的写法，避免屡次定义相同变量，只须要在主函数中定义一次，而后能够传参数屡次使用。使用函数有个问题，就是屡次使用同一个数据，要重复调用，不怎么方便。
第2次的做业：把全局变量改成地址，函数改成地址传参数，解决了第一次编写大做业的问题，只要有函数的地址，重复使用很方便，可是编写的时候也碰见了传参数出现错误的状况，好比定义形参的类型，在使用存储运算表达式的函数中，我想把和sum直接用在另一个函数，出现错误。缘由是这个sum变量是局部变量，不可以和别的函数共享，因此我想到了返回的方法，把sum做为函数的返回值。这样一更改，个人函数头名void又忘记了更改为对应的整形去定义函数，又出现错误，通过同窗的指点，才发现了这一点问题。从此的编写中，要注意形参的传递要符合，有返回值函数不可以定义void。局部变量的值不可以给别的函数使用，若是要用，要用全局变量去定义，或者经过返回值使用！