20165312 结对学习 四则运算

20165312 结对学习 四则运算

我和个人cooperate起初认为四则运算很简单，由于书上就有一个相似的代码，可是看过具体要求以后，才发现须要系统自动生成算式，这就须要用到随机数的知识（包括数字以及加减乘除运算的随机性），咱们上网查找了一些代码资料，发现邹欣老师曾经布置过相似的做业，发现了不少逻辑清楚的代码（代码1、代码2、代码3……）可是说实话，咱们这周完成的代码在咱们看来仍是有不少的问题。。须要再下一周的结对学习中进一步改进。

1、码云连接

2、需求分析

• 实现一个命令行程序，要求：自动生成小学四则运算题目(加、减、乘、除)
• 可实现多个运算符一块儿运算
• 能够真分数形式输出结果
• 测试结果的正确性

• 统计题目完成数并计算正确率

  3、设计思路

• 从命令行输入参数n，而后随机产生n道加减乘除练习题。
• 从命令行输入参数m，保证全部的运算在m之内
• 程序随机产生n道m之内的加减乘除运算题
• 从命令行输入n道题目的答案

• 程序判断答案正确，输出正确错误题目的数目以及题号。并将n道题目存入Exercise.txt中，答案存入Grade.txt中

  4、运行结果截图

5、本代码存在的几个问题

• 本代码中的四则运算仅针对整数型运算，有局限性
• 若容许的四则运算范围过大，会报错
• 系统随机产生的算术式的符号为中缀表达式，容易产生误解，若修改成后缀表达式更佳
• 若在输入算术表达式结果为非整形时，系统不会提示输入错误，而是直接报错，用户体验不佳
• 算术表达式产生的Exercise.txt文件中，算术表达式会比咱们键盘输入的表达式的个数少1
• 系统随机产生的算术表达式仅是计算一次的加减乘除运算，没有混合运算

6、结对学习的感觉

• 两我的一块儿在网上找资料，能够提升效率
• 有一个“领航员”在“驾驶员”的身旁，能够更加客观的检查代码的用户体验、临界状况，更能发现代码中的问题。吴思佳在测试咱们共同写的代码的时候，就发现了不少我没有发现的问题，这就可让咱们的程序更加完善吧
• 这道题目咱们以为仍是有些难的，随机数的使用以及整个程序各个细节的思考之类的，可是有个搭档在一块儿感受学习都有了监督和动力吧
• 第一周的完成程度差强人意，还存在不少问题，可能不止咱们本身发现的这些，可是咱们会在第二周继续加油的，继续完成接下来的深层次要求吧。

7、PSP

PSP2.1	Personal Software Process Stages	预估耗时（分钟）	实际耗时（分钟）
Planning	计划	60	120
Estimate	估计这个任务须要多少时间	360	600
Development	开发	200	400
Analysis	需求分析 (包括学习新技术)	60	120
Design Spec	生成设计文档	30	45
Design Review	设计复审 (和同事审核设计文档)	30	120
Coding Standard	代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)	40	150
Design	具体设计	50	40
Coding	具体编码	180	260
Code Review	代码复审	30	50
Test	测试（自我测试，修改代码，提交修改）	60	90
Reporting	报告	30	30
Test Report	测试报告	30	30
Size Measurement	计算工做量	30	20
Postmortem & Process Improvement Plan	过后总结, 并提出过程改进计划	60	120
	合计	1250	2195

参考连接：[结对编程项目-四则运算]http://www.cnblogs.com/vertextao/p/6593339.html)