C语言博客做业06——结构体&文件

1.本章学习总结

1.1思惟导图

1.2本章学习体会

这两周，咱们学习告终构体和文件，相对于文件来讲，我认为结构体是简单的，可能也是由于学习文件的时候老师上课的进度快，再加上这几周都没了课前预习的题集，也没有课后在进行复习，也有一种得过且过的态度在那里，对文件就不是很了解。课前老师有让咱们看视频预习，当时视频是看了一半，有一半没看，因此只对看了视频的那部分熟悉一点。

2.大做业

本次做业要求对小学四则运算程序功能扩展。 扩展功能：小学生用户登陆进系统作题。结束答题后，能把该学生答题状况写入文件，并实现排名。

2.1文件介绍

1.头文件

• user.h
  头文件中包含了两个结构体变量：USER 和 DETAIL。还有主函数中调用的全部函数声明。
  USER：包含了用户名和用户密码，主要用于用户登陆和注册时的判断与写入文件。
  DETAIL：包含了用户名、正确题数、所选等级和正确率，用来储存用户数据，读取和写入ranking.txt文件数据。
• 代码截图
  

2.其余文件介绍

文件1：main.c

• 文件功能

调用各个函数，将各个函数进行关联，实现函数功能。

• 设计思路

开头和结尾分别调用两个函数Register（登录、注册用户）和 Ranking（实现排名） 。中间则是原来指针版的程序稍做改进。运行一次实现一个用户刷题。

• 截图
  

文件2：functions.c

• 介绍文件功能

1.登录后，进入游戏界面，选择游戏难度；
2.建立表达式的字符数组，判断表达式是否合法后，输出表达式；
3.计算user.txt 和 ranking.txt 两个文件中的用户数量。

• 设计思路
  • CreateExp函数思路

  根据用户输入的等级进行表达式的随机生成，并存入数组exp中，返回指针exp。

  • IsExp函数思路

  根据判断除数是否为0及除法是否能整除这两个条件，判断算术表达式是否合法

  • ComputeExp函数思路

  利用课堂派上作过的一道题的思路，进行计算随机产生的字符表达式，并返回正确结果，用于判断用户输入的答案是否正确。

  • getCount函数思路

  借助了书本上的相关例题，该函数主要用于计算文件user.txt 和 ranking.txt 这两个文件中的用户数量

• 截图
  
  
  
  
  

文件3：login.c

• 介绍文件功能

1.用户的登录与注册
2.用户的答题状况及成绩

• 设计思路
  • Register函数

  当初写这个函数代码的时候，想着user.txt这个文件又要可读，又要可写，还不能消除用户信息，而后想着直接在程序中建立文件，就直接用了 a+ 的读写方式打开建立文件。而后头尾不可少的打开和关闭文件，中间则是空文件时直接注册用户，不是空文件时，可选择是登录已有帐号，或者从新注册新的帐号。

  • Ranking函数思路

  该函数主要用于用户游戏存档，并将存档内的全部用户进行排名。

• 截图
  
  
  
  
  

2.2运行结果

1.登录界面

2.排名结果

2.3改进大做业总结

1.碰到的问题及解决办法

此次的大做业其实遇到了不少的问题，解决了一小部分，但依然还有一部分的问题没有解决

• 写完全部代码，第一次进行运行的时候很是的完美，什么问题都没有出现，用户信息很好的保存在了两个文件中，排名框也有显示。可是当我再次运行的时候，由于文件不是空文件了，就执行我所写的下一段代码，发现用户登录没法登录已有用户，注册了的用户没法再写入文档。后来调试的时候发现，我定义用来计算用户数量的全局变量Count在程序结束后就消失了并不会保存。因而我就借用书本上的方法，用文件大小除以结构体大小的方法求得了用户的数量（也就是functions,c文件中的getCount函数）而后发现个人文件读取出了点小错误，改正后这个函数就又能够正常运行了。（后来为何注册信息能够写入文档我也不知道）。
• 正当我为消灭掉一个bug而感到开心的时候，Register函数又出了毛病，他只能判断出文件中的第一个用户数据，若输入一个文件中已有的用户，但该用户不在第一个，则会判断不出来。然而这个bug我试了无数种办法，都没有解决。而后这时候，注册的用户忽然又不能写入文档。
• 接着就是Ranking函数他每次只有一个用户信息的输出，在个人大改特改之下，他能够读取文件，能够输出表格，写入文档的数据也是对的，可是只有表格的第一行是正确的。其他的都出错了（以下图）几番改动无果，而后我只好把代码改回原来那样（虽然只有当前用户输出，但至少是对的）
  

2.小结

• 其实吧，我以为整体上，个人大做业算是没完成的，错误、bug一堆堆。
• 关于游戏上的代码并无多大的改动，只是稍做调整，使其可以更好的与文件相关联。
• 作完这充满错误的大做业，我对文件仍是不够了解。有一种道理我都懂，用法也能看懂，可是用起来都是错的无力感。被bug烦得没思路的时候确实去借鉴了其余同窗的代码，然并卵。我以为个人用法并无错，但是程序运行出来就是错的，我也很绝望。不过仍是得好好研究文件得相关知识点，毕竟还有课设也要用到文件。加油！！