实验一 通读构建之法的疑惑

问题一：

在通读过第八章需求分析阶段中的第一小节软件需求，在软件开发的需求分析的设计阶段，对于用户指定的软件要实现的具体的功能，以及包括软件要开发软件的背景，开发人员是要否有必要去深刻了解指定软件的背景和文化，而不至于在软件开发开发的过程当中缝缝补补，毕竟对于客户，他们并不了解软件的开发过程以及开发过程种种问题，固然也包括以后又会出现添加新的功能，修改已有功能，删除功能等等新的问题的产生，这将对软件的维护带来很大的影响。

问题二：

经过对第三章软件工程的成长的阅读，有教师的职业发展--考级之路，读完以后，我以为如今软件工程师必定要经过软件工程师的职业资格考试吗？基础的计算机知识考试我是认同的，可是对于一些高级开发人员，这样的考试是否是太限制和束缚了开发人员的思路，定时思惟过于强势。好比：图书管理系统，网上书城，等等，我听过来自同窗的更多的话语是这些系统差很少，套路都同样。学习多种开发语言是值得提倡的，可是不是应该把思惟也改变了？

问题三：

阅读第四章-两人合做后，为何要作代码复审？难道是开发人员么有能力写出合格的代码吗？既然被聘用，那就被认为是应该有这个能力的！在代码复审中发现问题，大多数是都是开发者独立发现，从这个意义上讲，复审者是在替开发者干开发者本应干的事。通常代码复审者是最有经验，熟悉这一部分的代码，对于相当重要的代码，须要合做来完成。