教资可以职业理念

2.教师的专业发展的三阶段理论 2.1关注生存 一般是新人即新老师 2.2关注情境 一般就是关注学生的成绩 2.3关注学生 因材施教，以人为本。 以学生为中心 3.专业发展途径和方法 4.现代教师观 4.1老师是学生学习的引导者和发展的促进者 就是老师对学生有帮助，在材料分析题中 凡是涉及老师对学生有帮助，学生学到东西都可以答这一句话（万能答），一般的材料分析都可以回答这句。 4.2老师是课程的建

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