1) 回顾你的课程计划 , 你完成的程度如何?请列出具体数据和实际例子android
课程计划预计是一周15小时,在开发android的时候,一周超出15小时,在不忙的时候可能会少于这个时间。设计
2) 你在课程开始快速浏览了《构建之法》,提了 5 个问题, 请回顾那些问题, 本身回答它们。若是不能回答,为什么软件工程课不能让你回答这些问题?开发
1. 关于“全栈工程师”源码
全栈工程师是指掌握多种技能,并能利用多种技能独立完成产品的人,可是这不是通常人能达到的地步。产品
2. 关于合做的不一样阶段和技巧全栈工程师
咱们的开发是在合做中完成的,对于合做,不能只盯住本身的那个任务,一个团队的任务,若是有人没完成,就该有人帮助他解决,这不是我的的荣誉,而是团队的光彩。软件
3. 关于PM全栈
不能回答这个问题。职业发展
4. “Walkman”和“Walking Man”技巧
Walkman和Walking Man的区别在于,一个是更适应市场,另外一个更符合规矩,可是我么设计的产品是要面对市场,对于一些固有的规矩进行创新符合市场规则仍是有益的。
5. 关于生态创新
不能回答这个问题。
3) 看看还有什么新的问题产生,请列出来,建议列出 2-3 个新问题。 可让老师和助教来回答
没有问题
4)你看了一些软件工程的文献, 你的团队也作了一两次 “过后诸葛亮”分析, 能够再去看一遍,如今有什么新的感想?
在开发开始前必定要规定好代码风格,不然没法融合。
5)对比一些技能评价表,你有什么提升? 还有什么收获是不能用数字衡量的?
学会了一些android的错误改正方法,查看别人源码时能静心的理解。
6)设想一年以后, 你到了你职业发展的下一个阶段(高年级, 读研,工做),回头看这门课, 你对于这门课的教学方法, 老师和助教的工做,和其余课程的衔接,有什么意见和建议?
我的感受课程压力过大,有些顾不过来。