数字校园APP——可行性报告分析

##题目要求

• 请肯定本团队项目的全部利益相关者，把调研结果发布到团队博客中
• 请团队全部成员针对目标用户肯定需求调查提纲，并进行需求调研，能够采起各类你认为可行的方法，并把调研过程和结果发布到团队博客中
• 请肯定项目的各项功能，并划分各功能的优先级
• 请根据提供的《可行性分析报告模板》完成项目可行性分析，请你们将报告发布在 “石墨文档” 中，具体操做方法自行百度，并将文档连接发布到博客中，具体方法参见该篇文档 ##团队项目的利益相关者 ###高校信息化建设的现状 高校信息化是将信息做为教育系统的一种基本要素，并在教育的各个领域普遍地使用信息技术，促进教育现代化的过程。 我校在信息化建设方面近年来已经取得了必定的成绩，学校经过外引内筹等多种投入方式建成了本身的校园网结合运营商投资的宿舍网，校园网已覆盖了全校全部的教学、办公及生活场所，信息化基础体系初现规模。但随着信息化的不断发展，智能终端的普及，应用系统及智能APP应用的日益繁多，校园的智能APP应用建设略显迟缓，目前学院在用的平台设计及技术架构不统1、数据标准不一致、系统管理分散，浪费了大量人力、物力；有些关键部门尚未实现信息化管理，并且部门与部门之间信息没法共享，影响了学院各部门间的业务协做。 21世纪是一个通讯的时代，是以高新技术为核心的知识经济占主导地位的时代。业界专家分析认为，将来，我国高校信息化将朝着教学信息资源整合、高校信息化管理标准统1、社会学习者的基础素养和高校信息化投资效率提升、高校信息化评估体系不断完善的趋势发展，这也正是高校信息化建设由数字化走向统一化的必然过程。 ###利益相关者理论 “利益相关者”原是一个西方经济学概念，管理学意义上的利益相关者（stakeholder）是组织外部环境中受组织决策和行动影响的任何相关者。 在高校信息化建设中，根据信息化建设的目的、参与者和建设进程，能够把高校信息化的利益相关者分为如下几个群体： （1）高校自身，即高校内部参与信息化建设和使用人群； （2）开发者，即开发应用程序自己的人群以及开源项目提供人群； （3）其余利益相关者，如高校之间合做、社会公众及媒体等。 ###高校自身 高校信息化建设的主要目的就是促进学校的管理与发展，为师生提供高水平的信息化服务，所以，高校自身群体就是核心利益相关者。 高校的管理最重要的是高效、便携的信息化环境。师生须要的是对教学有用的教学资源，具备实用性。目前，信息化建设已从“初步应用整合”向“深度融合创新”迈进。对于高校自己来讲，首先就得想保证自身的核心利益者的利益，若是过分牺牲核心利益者的利益便有可能会形成信息化建设难以持续开展的结果。 ###开发者 对于高校信息化建设来讲，开发者也是重要的利益相关者，为学校的信息化建设提供了主要的服务，在这样一个校园APP的开发中，开发者承担着完成建设目标这样的任务，在本项目中，除了首先保证核心利益者——高校的利益外，开发者还应该保证自身的利益，在合理的要求和开发环境下工做，才能够达到最高的效率和最长的合做。若是只是单一的为追求部分利益而过分牺牲开发者的利益可能会致使合做关系难以保持的结果。 ###其余利益者分析 高校之间的合做交流有助于新理念、新技术，同时也利于高校间的资源共享。高校各自拥有优点资源，但缺少共享机制，限制了高校信息化水平的总体提高。 社会公众与媒体做为高校信息化建设宣传介质，对公众认识和使用信息化资源有必定的推进做用。

##市场需求调研 根据团队成员研究和讨论，咱们最后肯定采用问卷调查的方式进行市场需求调研。经过群发、转发、宣传等推广方法对问卷进行发布，目前为止收集有效问卷三百余份。 调查问卷地址 对于本次问卷调查咱们设计了，11道必选题，1道可选题，从学校网站使用频率，用途、便携性，以及同类APP的使用功能性，或者不使用同类APP的理由等多种角度出发，全面性覆盖本次需求调研的方向。如下是调研报告。 第1题是从性别角度出发，由于不一样性别的同窗对于APP的需求量并不一致。能够从饼图数据看出在调查对象中男性占有更多的比例，很是符合咱们学校的性别比例。 第2题从当前在读年级出发，由于大学每个学期都是不同的生活，因此每一个年级使用这类APP的频率也不至关。 第3题是询问用户登陆学校官网的频率，对于平均使用状况统计结果以下 不一样的年级使用状况以下，大部分同窗在须要的时候会选择登陆官网 第4题是询问登陆学校官网的主要目的，本题是一道多选题，经过多个角度来调研同窗们使用官网最主要的目的是什么。 第5题询问用户目前以为每次登录学校官网是否方便，不论是哪一个年级的同窗来讲，都认为目前登陆学校的官网便携程度还行。 第6题询问用户是否使用过校园类app，如奕报告、超级课程表，经过调查问卷能够得知大部分的同窗都使用过同类型的APP。 第7题询问用户以为这类APP是否可以知足用户的需求吗？对于本题来讲，大二和大四的同窗认为这一类的APP不够强大，大三的同窗则更多的认为这一类的应用功能还行。 第8题对于不使用这类APP的用户来讲，本题询问了他们不使用这类APP缘由，本题是一道多选题。大部分的同窗认为这一类的APP不是特别的必要，在大一的同窗中这样的现象尤其突出。可是另一方面占比比较高的是对于我的信息的不放心，在如此信息高速发展的一个时代，更多的人开始注重我的隐私，因此这也是很是重要的一条调查信息，还有20%左右的同窗则认为这样的APP功能不够强大，因此不使用，可能这也是他们最终以为不必使用这类APP的一个重要缘由。 第9题询问了用户相对比须要常常用帐号登陆的官网，用户以为开发一款集校园信息交流与服务为一体的数字校园APP是否对您的生活和学习更有帮助？ 在本题中能够看出不论是哪一个年级的同窗都认为这样的一款APP可以更方便快捷！ 第10题询问了用户若是开发这款app，用户但愿它有哪些功能，本题是一道多选题，从多个角度出发考虑了用户的需求性。经过本题能够得出，不论是哪一个年级的同窗来讲，每个模块同窗们都很期待。 第11题询问了用户若是上述APP投入使用，用户是否愿意下载？ 对于本题来讲不论是哪一个年级的用户都愿意来下载使用这样的一款APP。因此咱们的APP有至关好的发展前景。

##肯定项目各项功能 ###功能分类 APP部分暂时仅支持android系统版本，界面设计以简洁明了的风格为指导，分为功能和软件反馈两个部分。 功能部分是软件功能的部分，整合了数字沈航、网络自助服务平台、博客园、CourseGrading系统等各个方面。用户可使用课表系统查看课程信息，设置信息推送。 软件反馈是对软件进行设置以及用户联系软件设计者的部分。包括软件的基本设置（登录注销，是否推送消息，版本更新等），意见反馈（以文字形式提交意见及想法），商业联系方式（须要宣传的校园活动经过此渠道与专人联系）。 ##可行性分析报告 点击图片便可跳转到**“可行性分析报告”** [](https://shimo.im/docs/uOY8NwJ2l84ORl0U/ 点击连接查看「可行性分析报告」，或复制连接用石墨文档 App 打开) ##校园校园APP Beta 2.1

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