20155334 2016-2017-2 《Java程序设计》第八周学习总结

20155334 2016-2017-2 《Java程序设计》第八周学习总结

教材学习内容总结

第十四章：NIO与NIO2

NIO的定义:

• InputStream、OutputStream的输入输出，基本上是以字节为单位进行低层次处理，虽然须要直接面对数组，但实际上多半是对字节数组中整个区块进行处理。dump（）方法是整块数据读入后又整块数据写出。

NIO2的定义：

• 现今世界上存在着各式各样的文件系统，不一样的文件系统会提供不一样的存取方式，文件属性，权限控制等操做。在JDK7出现之前，常须要对特定的文件撰写特定的程序，不只撰写方式没有标准，针对特定功能撰写的程序也会增长应用程序开发者的负担。
• NIO2文件系统API提供一组标准类接口与类，应用程序开发者只要基于这些标准接口与类进行文件系统操做，底层实际如何进行文件系统的操做，是由文件系统提供者负责。

第十五章：通用API

15.1.1日志API简介

• 使用日志的起点是logger类，logger实例的建立有许多要处理的要素，必须使用logger的静态方法getLogger().
• 一般在哪一个类上取得的logger,名称空间就会命名为哪一个类的全名，使用getName()就能够取得类全名，输出信息时可使用静态成员指定信息层级。
• Logger是起点，必须先经过Logger的Level与Filter过滤，再经过Handler的Level与Filter过滤，格式化信息的动做交给Formatter，输出信息的动做其实是Handler负者。
• Logger处理完本身的日志动做后，会向父Logger传播。

15.1.2指定日志层级

• log时指定的Level实例内含的int值小于Logger设定的Level实例内含的int值，Logger就不会记录信息。
• 若要显示INFO之后的信息，不只要将Logger的层级设定为Level.INOF,也得将Handler的层级设定为 Level.INFO.

15.1.3使用Handler与Formatter

• MemoryHandler不会格式化信息，信息会储存在内存缓冲区，直到超过缓冲区大小，才将信息输出至指定目标Handler
• streamHandle可自行制定信息输出时使用的outputStream，它与子类都会使用指定的Formatter格式信息。
• 可使用addHandler()新增Handler实例，使用removeHandler()移除Handler。
• 创建FileHandler指定模式字符串时，可使用%h来指定用户的根目录，%g自动为文档编号，config()是个简便方法，能够直接以Level。CONFIG层级输出信息。
• 能够继承Handler类，操做抽象方法publish() flush()与close()方法来定义Handler
• Handler负者输出，Formatter负者格式化，Filter负者信息过滤。
• 加入额外过滤条件，能够操做Filter接口。
• 能够经过logging.properties来设定Logger组态

15.2国际化基础

• 在不修改应用程序的基础上，根据不一样用户采用不一样语言。
• 可使用ResourceBundle来作信息绑定，将信息移至程序外。
• 国际化的三个重要概念是地区信息，资源包和基础名称。
• 地区信息：由语言编码和地区编码组成
• 资源包：包括特定地区相关信息
• 表明同一组信息但不一样地区的各个资源包会共享相同的继承名称。
• 使用指定的Local对象取得信息文档。
• 使用Locale。getDefault()取得的对象取得信息文档。
• 使用继承名称取得信息文档。

15.3规则表示式

• 切割字符串可使用split()方法
• 字面意义的字符
• 规则表达式是规则表达式，要写在中还要另外考虑。

JDK8 API加强功能

StringJoiner、Arrays新增API

1. String.join()、StringJoiner
   String新增join()静态方法能够指定每一个字符串间以逗号分隔进行链接。

2. Arrays

   Arrays上新增parallelPrefix()、parallelSetAll()与parallelSort()方法，parallelSort()方法，能够将指定的数组分为子数组并以平行化方式分别排序，而后再进行合并排序。指定的数组之元素必须操做Comparable。

3. Stream相关API

   Files上有lines() list() walk()等方法。
   Stream、InStream、DoubleStream等都有of()静态方法，可使用可变长度自变量方式指定元素。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：对规则表示式的贪婪、逐步、独吞不是彻底理解
• 问题1解决方案：须要伟大的娄嘉鹏老教授讲解，然而这是不可能的，缘由嘛······你懂得，我估计这位伟大娄嘉鹏都不带看我博客的。剽悍的那啥是不会管你的。
• 问题2：对书上495页Arrays新增的ParallelPrefix()方法不是很理解，不明白运行结果为何是{1，3，6，10，15}
• 问题2解决方案：编译运行书上的例子，其实以为“xfooxxxx”那个例子不是很直观，在经过本身的思考，所谓的{1，3，6，10，15}是把传入前一个参数，并相加获得的结果

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：在运行DateFormatDemo中，提示它是公共的，代码中定义的原本就为public class，DateFormatDemo
• 问题1解决方案：去除public以后就能成功运行了

代码托管

上周考试错题总结

1. An object can be thought of as a blueprint for a set of classes(对象被认为是类集合的蓝图).（B）
   A .true
   B .false
   缘由：一个类能够被认为是一个蓝图一组对象,而不是相反。
2. When an object is passed to a method, the actual and formal parameters become aliases(当把对象传递给方法时，实参和形参互为别名).（A）
   A .true
   B .false
   缘由：实际参数的数据发送到该方法。正式的方法定义中使用的参数。当对象被发送到一个方法,这两个值是引用,成为彼此的别名。
3. Which of the following objects could contain the information “eastern standard time”?（下面哪些类的对象会包含“东部标准时间”的信息）（E）
   (Choose all that apply.)
   A .Instant
   B .LocalDate
   C .LocalDateTime
   D .LocalTime
   E .ZonedDateTime
   缘由：LocalXXXX明确排除了时区。即时表明一个时间点,可是是使用格林尼治时间而不是指望的时区。

4. Given the following, which answers can correctly fill in the blank? (Choose all that apply.)针对下面的代码，（）中应填入哪一个选项？（F）

   LocalDate date = LocalDate.now();
   LocalTime time = LocalTime.now();
   LocalDateTime dateTime = LocalDateTime.now();
   ZoneId zoneId = ZoneId.systemDefault();
   ZonedDateTime zonedDateTime = ZonedDateTime.of(dateTime, zoneId);
   long epochSeconds = 0;
   Instant instant = (              );

   A .Instant.now()
   B .Instant.ofEpochSecond(epochSeconds)
   C .date.toInstant()
   D .dateTime.toInstant()
   E .time.toInstant()
   F .zonedDateTime.toInstant()
   缘由： 1. 选择当前即时正确建立。2. 选项B正确转换秒瞬间。3. F选项也是一个适当的转换。4. 选择C,D,E不正确的,由于源对象并不表明一个时间点。5. 没有一个时区,Java不知道即时的时刻使用。

结对及互评

点评过的同窗博客和代码

• 本周结对学习状况
  • 20155319
  • 结对学习内容：相互查看对方代码，并对学习中遇到的疑问进行交流，合做解决编程过程当中遇到的问题。
• 上周博客互评状况
  • 20145202
  • 20155308
  • 20155239
  • 20155333
  • 20155310

其余（感悟、思考等，可选）

Java学习是一个长期的过程，不能一蹴而就，只能按部就班，一步一步来，此外须要老师的细心讲解 （然而这事儿可能吗？伟大的娄老师的理论，学生佩服，无fuck说）
在学习的道路上没有平坦的捷径，惟有锲而不舍的认真刻苦才可以学有所成。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	5/5	1/1	10/10
第二周	90/95	1/2	15/25
第三周	131/234	1/3	20/45
第四周	289/523	1/4	21/66
第五周	446/969	1/5	25/91
第六周	720/1689	1/6	25/116
第七周	431/2120	1/7	30/146
第八周	381/2501	2/9	35/181

参考：软件工程软件的估计为何这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:40小时

• 实际学习时间:35小时

• 改进状况：

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导

世界上最有用的，最好消磨时间的评分模板：

评分标准

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：
   • 不使用Markdown不加分
   • 有语法错误的不加分（连接打不开，表格不对，列表不正确...）
   • 排版混乱的不加分
2. 模板中的要素齐全（加1分）
   • 缺乏“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
   • 缺乏“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
   • 代码托管不能打开的不加分
   • 缺乏“结对及互评”的不能打开的不加分
   • 缺乏“上周考试错题总结”的不能加分
   • 缺乏“进度条”的不能加分
   • 缺乏“参考资料”的不能加分

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）
   • 一周提交次数少于20次的不加分
6. 其余加分：
   • 周五前发博客的加1分
   • 感想，体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进状况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 代码Commit Message规范的加1分
   • 错题学习深刻的加1分
   • 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
   • 结对学习状况真实可信的加1分
7. 扣分：
   • 有抄袭的扣至0分
   • 代码做弊的扣至0分
   • 迟交做业的扣至0分

点评模板：

• 博客中值得学习的或问题：
  • xxx
• 代码中值得学习的或问题：
  • xxx
• 基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分状况以下：xxx