C语言-第5次做业

1.本章学习总结

1.1思惟导图

1.2 本章学习体会及代码量学习体会

1.2.1学习体会

感觉：和数组同样，这又是一个很是陌生的知识点——指针，刚刚开始学习的时候，被陌生的各类赋值方式搞得眼花缭乱，对于使用的方式束手无策，真的感受到本身的代码能力真的不好啦，对本身一度挺失望的，经过老师的讲解和各类函数代码之中频繁出现指针，意识到指针是很重要的知识点。
以后的学习：但愿经过后面的自主学习能对指针的用法有所了解，逐渐运用自如，而且把前面的内容也好好复习，融会贯通，要本身多多写代码，减小对于同窗的依赖，不要以为一道题调试一两小时麻烦，对于本身陌生的知识点要作笔记，多多训练，pta上的不太熟练的题也要从新再作。多是适应和学习能力的问题，以为老师的上课强度较大，做业量也有点可怕，大做业作的不想其余同窗那么垂手可得，因为四级考试和各类论文的压力之下，对于c语言的学习的确有所懈怠，要好好儿弥补，好好儿用心！

1.1.2代码累计

2.PTA总分

2.1排名得分

2.2个人总分

指针：125分；

3.PTA实验做业

3.1PTA题目1

说反话：将输入的一行字符串，以单词为总体倒叙输出，每一个单词之间一个空格

3.1.1 算法分析

定义字符数组sen[500001]，统计字符长；
定义变量：flag表示输出过单词，word表示是单词，count统计单词字母数；
逆向遍历数组 for i=len-1 to 0
          if sen[i] 不是空格
            word=1；
             count++；
          end if
          if sen[i]是空格&&前面是单词（例如是pretty）
              输出空格
           end if
           for j=i+1 to i+count        //输出该单词（pretty）
            flag=1;
            end for
            if i==0&&count!=0         //第一个单词后无空格单独判断
            先输出单词后输出空格
            end if
  end for

3.1.2 代码截图

3.1.3PTA提交列表及说明

刚开始作这道题的时候觉得很简单，不就是倒序输出单词嘛，可是实操以后，确实不太简单，简直是错误套餐
Qs：1.没有想到逆向遍历，没啥思路，请教了同窗;
2.没有搞懂判断条件应该是 单词后是空格的话，就输出空格而后输出单词；
3.忽略第一个单词后无空格须要特殊处理；
4.因为有两个辅助判断的变量，容易搞混，错误出来的时候改的地方不对，致使反复错误，没有改正，反而越改越错

4.大做业

函数一览

4.1函数1

思路：【数字转化成字符和字符都存入字符数组】
将主函数中的指针*exp、等级level和题量的选择repeat传递到函数1中
 定义char str[]存放 ‘+’、‘-’ 、‘*’ 、‘/’;
 switch语句等级划分
   switch（level）    //经过规律查找，三种状况能够作以下统一处理，经过if语句判断
      case 1： 
      case 2：
      case 3：
                提醒题集名称 level==1  ->  小试牛刀
      产生随机数
            采用for循环 控制数字位数 存入exp[]
     产生随机运算符
           str[rand()%9+1]
     控制算式结构
           if语句控制是否增长一个数字和一个字符
           加上'\0'便于输出表达式
   end switch
 用户输入非法题集后，提醒更换

4.2函数二

要求避免在除法运算中出现除数为0的状况，可是因为笔者认为在运算中出现0的计算意义不大，且在上一个函数中为了更简洁的同时保证两位数和三位数的生成，规避了数字出现0的状况，就没有设计函数二

4.3函数三

思路：【字符数字转化成数字形式进行运算】
参考了老师的作法 
 do-while语句判断
 do
  if exp[i] 是字符数字
     将其转化成数字
  end if
  else        //是运算符
     oldq==‘+’ ->  作加法运算   
    while（不是等于号）
   导入 判断函数 检测答案是否正确，输入对应评价语句

4.4与原有函数比较

在助教的提醒和阅读同窗优秀代码以后，确实发现本身上一版本的大做业函数分装十分乱（虽然此次也不是很好），就没有在原来的基础上修改，而是选择从新写了一份，故而就不晒图作对比‘了
函数一
区别：通过从新写代码，对于指针的稍稍运用，与以前的代码彻底不同
旧：以前是直接生成数字和字符，使用printf的方式直接输出，简单粗暴；
新：对于表达式的生成，采用指针和数组的运用，将数字转化成字符数字，与运算符一同存入数组，输出字符数组，可见指针的便捷度；
优势：旧代码的显而易见，对于初级码农十分简单，基本不会有bug，操做简单；
对新代码来讲，大大提升代码质量（虽然也不是很高），使代码看起来更简洁，更加高效，更稳定，避免无效运算0
缺点：两个代码放在一块，旧代码效率低又冗长的缺点一览无遗，而新代码可阅读性不强，有点复杂，容易出现bug
-函数二
有点投机取巧的闪开这个0部分，不过的确是少了一部分须要考虑的东西，但会形成程序不完整
-函数三
区别：
旧：以前的代码比较乱，函数分装的很随意很杂乱，直接在判断运算符时，计算出告终果；
新：将函数一的数组传过来后，将字符数字转化成数字，进行运算
优势：
旧：以前的代码彷佛只有好写、没啥阅读难度、不容易出现bug这些只能算方便的特色。。。。。。
新：更加简洁，减小时间和空间，效率更高；
缺点：
旧：分装不好，只是用最基础的switch语句划分计算种类，直接算出结果，质量很低；
新：采用字符数组转换仍是有些显得不太灵活；

4.4大做业总结

刚开始知道这个做业的时候真的是一头雾水，可能有点不太能跟上老师的节奏，扑面而来许多知识点，学的有点晕，不太能相通为啥这么神奇，经过一个简单的指针有这么多的做用，因此一时没法下笔，先慢慢啃了一边书和视频，适当向同窗请教以后才有所思路，指针的复杂度使整个函数太容易出现bug，让本身很烦躁，以为专业能力真的太差了，后来在室友们的帮助下，才慢慢堆起来本身的函数，尽管本身也看出来，对于指针的运用仍是太少，要好好再认真搞清楚指针的运用，代码能力真的很烂，要更加认真了。

还有一个成绩单，我再优化一下