什么才是有效的工程教育的方法？

昨天在朋友圈看到张贝克教师谈到工程教育问题的思考，还是蛮有意思的。如下是他的观点。 对教育的研究，靠阅读大量的书本、文献总结是无效的。与一般的工科领域的研究不同，教育理论的研究不可能靠逻辑推理和总结获得。这也是为什么这么多的学界的教育观点和论文翻来覆去都是在表面做出一些成果，始终无法深入。 这些成果大部分是研究者本人的经历、感悟或者是人云亦云换成自己方式的表达。并非这样的研究没有意义。而是在实践时

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