第三周做业

1、基础做业

本周请你们完成上周挑战做业的第一部分：给定一个整数数组(包含正负数)，找到一个具备最大和的子数组，返回其最大的子数组的和。
例如：[1,-2,3,10,-4,7,2,-5]的最大子数组为[3, 10, -4, 7, 2]
输入：
请创建以本身英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。
输出
在不删除原有文件内容的状况下，将最大子数组以及子数组的和写入文件。

1.实验代码

#include<stdio.h> 
#include<stdlib.h>
int main()
{
    FILE *fp;
    int a[10];
    int i, j, n, m, s, x, Sum=0;
    
    if((fp=fopen("F:\\yangzixin.txt","r+"))==NULL)
    {
        printf("File open error!\n");
        exit(0);
    }
    
    scanf("%d", &n);
    
    for(i=0; i<n; i++)
    {
        scanf("%d", &a[i]);
        fscanf(fp,"%d%c", &a[i]);
    }
    
    m = s = a[0];
    
    for(j=1; j<n; j++)
    {
        s += a[j];
        
        if(s > m)
        m = s;
        
        if(s < a[j])
        {
            s = a[j];
            x=j;            
        }

    }
    fprintf(fp,"\n");
    while(1)
    {
        printf("%d ", a[x]);
        fprintf(fp,"%d ",a[x]);
        Sum += a[x];
        x++;
        if(Sum==m)
        break;
    }
    
    printf("\n%d", m);
    fprintf(fp,"\n%d", m);

    if(fclose(fp))
    {
        printf("Can not close the file!\n");
        exit(0);
    }
    return 0;
}

2.设计思路

3.解题过程当中遇到的问题及解决办法：

问题1：显示文件打开错误
解决方法：文件方面确定出了问题，仔细检查了文件，改了一下文件

问题2：不知道最大子数组是什么，怎样判断
解决方法：查阅资料，参考别人的写法，来判断何为最大子数组

问题3：仍是错在fscanf和fprintf上面
解决方法：得多本身练习，区分好用法

4.运行结果截图

2、预习做业

7-1 判断上三角矩阵 （15 分)

上三角矩阵指主对角线如下的元素都为0的矩阵；主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线。
本题要求编写程序，判断一个给定的方阵是否上三角矩阵。
输入格式：
输入第一行给出一个正整数T，为待测矩阵的个数。接下来给出T个矩阵的信息：每一个矩阵信息的第一行给出一个不超过10的正整数n。随后n行，每行给出n个整数，其间以空格分隔。
输出格式：
每一个矩阵的判断结果占一行。若是输入的矩阵是上三角矩阵，输出“YES”，不然输出“NO”。
输入样例：
2
3
1 2 3
0 4 5
0 0 6
2
1 0
-8 2
输出样例：
YES
NO

1.实验代码

#include <stdio.h>
int main (void)
{
    int T,n,i,j,k,m=0;
    int a[10][10];
    int d[100]={0};
    
    scanf("%d\n",&T);
    for(i=0;i<T;i++)
    {
        scanf("%d",&n);
            for(j=0;j<n;j++)
        {
            for(k=0;k<n;k++)
            {
                scanf("%d",&a[j][k]); 
            }
        }
        for(j=0;j<n;j++)
        { 
            for(k=0;k<n;k++)
            {
                if(j>k&&a[j][k]!=0)
                    m++;
              }
        }
        if(m==0)
            d[i]=1;
        else
            d[i]=0;
        m=0;
    }
    for(i=0;i<T;i++)
    {
       if(d[i])
          printf("YES\n");
       else
              printf("NO\n"); 
    }
    return 0;
}

2.设计思路

3.解题过程当中遇到的问题及解决办法：

问题1：一开始不懂二维数组的用法，看着题目有点懵
解决方法：看老师发的那个视频，看书上的二维数组知识点和例题，按照那个方法来编写程序

问题2：编写程序的时候，不太知道上三角矩阵的判断条件是什么
解决方法：查看资料，看了一下大佬的博客，而后知道了怎么判断

问题3：由于for循环没有适时结束，致使运行结果老是报错
解决方法：仔细检查代码，调试，发现错误是在for语句中，一个个看，改正错误

4.运行结果截图

3、学习进度条

4、学习感悟

这一次的做业就是复习了上周所学的编写程序处理文件中的数据以及预习二维数组的知识，感受编写程序来处理文件数据仍是挺好作的，可是对于二维数组的用法以及指针的用法仍是不太会，写第二题的时候就感受到懵，其余的感受啥也没有，因此还得多加练习，多加努力