助教观察记录2（9/16-9/22）

1、助教工做完成状况

冉助教：

乐助教：

徐助教：

**徐助教负责本周做业的发布。 **

2、有价值的提问和回复（于我而言）

#1

#2楼 [楼主] 2019-09-16 14:59 | MrHe&Husky

@ ranh941谢谢指点，只是在实际刷题过程当中，常常会遇到题目不会作，看参考代码又看不懂的状况，这时再回去翻阅资料又会花费大量时间，有没有什么方法能比较快并理解地攻克这个问题呢？

#3楼 2019-09-17 08:52 | ranh941

@ MrHe&Husky看我的习惯吧。若是身边有会的同窗，天然最好，厚着脸皮去问，别人讲天然比本身看资料容易理解的多。其次话，没有人可问话，我一般是一个Excel表记录本身花费的时间、起始时间、题目、尝试次数，word表记录思路，此次花费时间多（两小时以上），代码又看不明白我会搁置一边，作其余同类型难度较低的题目，而后再回过头，本身来解决这个问题。目前来看，一般都能 把本身以前折腾好久且看代码费劲的题解决。翻阅资料费时间这个问题吧，我我的认为这个时间是值得的，主观取决于每一个人愿意投入多少时间和这个事价值多少~供参考。

**个人思考：**我一般看到这位同窗的问题，会感受到他的着急，安慰他不须要太着急。冉助教提出了本身实践过的办法。固然方法确定要结合自身实际才能发挥效用。后续可观察这位同窗是否掌握，或者本身总结出了方法。

#2

#3楼 [楼主] 2019-09-16 20:33 Wasted

@ ranh941思惟导图已进一步修改，但我没法估计具体须要多少时间

#4楼 2019-09-17 09:02 ranh941

@ Wasted给出多少时间的意思是让你估计在这个阶段实际你要投入多少时间，而是在这个阶段的投入时间有个上限或者下限。这个限定对作计划者和旁观者而言，有个统一的衡量标准。好比阶段1结束后，假设你说你投入大量时间很努力，那么你如何向别人证实这件事？就凭你本身的论述？这只是主观陈述。但若是你说预计投入的20h，实际投入30h，那么这就有一个清晰的标准。“时间赶不上计划”，我却是听过变化赶不上计划，但软件工程要求的是稳定可控可量化，对项目的进度管理时间估计就是为了尽量避免这种不稳定性。当你做为程序员工做时，你的合做者让你估计下对项目下一步阶段作个估计，你说“时间赶不上计划”?计划是为了让人有更稳定的输出。

#5楼 2019-09-14 13:54 ranh941

老师给了五个月的学习期限，感受不太够用啊/(ㄒoㄒ)/~~。感受学个基础部分时间就用的不少了，进阶部分学不了多少啊。。。不过，五个月后，谁又说得准呢，努力学习吧。

------给个期限并非让同窗们就在这个阶段学会这些，主要目的仍是但愿你们能感觉作计划并实践的重要性和造成这样的习惯，固然，同窗们能有更多收获天然更好。五个月以后，是否还继续这样阶段性推动我的目标，这就取决于同窗自身了~

**个人思考：**针对具体问题，结合软件工程的要求提出要求，让学生了解课程的要求和出题的意图。

#3

#2楼 2019-09-11 23:33 福大软工和面向对象

每一个部分，能够继续细化：如何细化执行步骤，须要借助哪些资源，达到什么程度标准算是达标，如何评判达标等等。

#3楼 [楼主] 2019-09-12 00:23 _Rei

@ 福大软工和面向对象不少部分确实简略了，如今手头已经有明确的学习资料，因此偷懒了下没详细描述😂。估计达标程度的事情，说实话如今尚未多少判断力，但我入门后会尽快了解每一个level的理论要求和实际生产的行业标准。

#4楼 2019-09-12 02:19 ranh941

倒不是让你过于细化，咱们所想表达的是你须要有N个里程碑事件，对你的目标进行拆解，或者说量化你的目标。对你本身而言，也能更好的明白本身作到了什么程度，还须要如何对本身的计划进行调整~你以为呢？背景不错，好感度再+1。

**个人思考：**学生说没有判断力，有多是由于追求一次判断到位，这是一种完美主义倾向，而完美主义也有多是暂时不行动的借口。对于不熟悉的内容，一方面找寻资料和向他人寻求帮助肯定如何量化目标，另外一方面，也要容许本身的计划可能须要调整，但调整也不该太频繁。

3、各学校做业观察

本周观察做业主要针对邹欣老师软工讲义中的第二部分：我的开发技术

重点：工程师的能力评估和发展(PSP)、程序效能分析、单元测试与回归测试、从命令行开始逐步培养编程能力。

福州大学软件工程实践Z班 教师：张栋

做业要求

实现一个命令行程序，不妨称之为Sudoku。

特色：数独的练习从基础的三宫格开始，逐步进阶。保证了每一个学生都有进行github、我的效能、单元测试的锻炼机会。

福州大学软件工程实践K班 教师：柯逍

做业要求

损坏的地址簿

特色：

1.做业提交有两个Deadline。Deadline1: 完成我的编程做业编码部分；Deadline2：每一个小组都应按照评分标准给其余小组打分，并填写第一次我的编程做业评分表的评分表部分（不强制组长）。

2.做业使用腾讯在线文档（相似于石墨文档）工具采用学生互评形式，每组每一个同窗被其余三组同窗评分，所以每一个学生会获得三个分数。

3.评分评论和测评属于加分项。评分及评论：一组30分，组内自行分配；评测：一组20分，组内自行分配。

东北师范大学 教师：杨贵福 授课对象：计算机研究生

做业要求

词频统计 SPEC

特色：

1.杨老师对规范的说明很详细、要求很严格，和学生的交流让我感受很平等。

2.一周做为分红三项（命令行、词频统计、每周例行报告）分别布置，学生可分步完成。做业难度逐渐加深。

3.效能分析部分放在以后的一周进行。