20155218 2006-2007-2 《Java程序设计》第5周学习总结
教材学习内容总结
- java中的错误都会被包装成对象,且是可抛出的。
- 一般称错误处理为异常处理,程序设计自己的错误,建议使用Exception或其子类实例来实现。
- 要善于运用堆栈追踪来获取相关信息。
- 在使用throw重抛异常时,异常的追踪堆栈起点,还是异常的发生根源,而不是重抛异常的地方。
- Arraylist和Linklist的区别。
教材学习中的问题和解决过程
- 问题一:import java.io.* 中*什么意思?
- 解决方案:java.io.不是一个文件,而是一组类。它是在java.io包里的全部类,是通配符,好比a*.txt表明的就是以a开头的全部txt文件,“?”是单个词的通配符,好比a?.txt表明的就是以a开头并且名字只有两个字的txt文件
- 问题二:StringBuilder的用法:
- 解决方案: StringBuilder对象是动态对象,容许扩充它所封装的字符串中字符的数量。具体用法
代码调试中的问题和解决过程
即支持范型的容器应该定义范型类型而后再使用,或者,在方法前加一个忽略注释:
一、git
ArrayList<String> al=new ArrayList<String>();
二、方法前加入设计模式
@SuppressWarnings("unchecked")
二、方法前加入ide
@SuppressWarnings("unchecked")学习
- 问题2:

按照书上的代码,有错误。
- 解决方案:阅读代码,发现前面没有的定义elem,按照代码的意思,应该是是返回o,因此直接改为return last.o;
代码提交过程截图:
ui
代码量截图:
.net
上周考试错题总结
- 填空:使用JDB进行调试时查看源代码的命令是(list)。
- 填空:Java中继承要使用(extends)关键字.
- 写出编译P165 RPG.java的命令(javac –d . *.java)
- 判断:Math中的abs()方法能够Override.(X)
- 判断:Java中全部的对象都有equals()方法。(OK判断:Java中一个类能够继承多个类。(X))
填空:面向对象中,设计经验能够用(设计模式)表达设计
结对及互评
评分标准
- 正确使用Markdown语法(加1分):
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分(连接打不开,表格不对,列表不正确...)
- 排版混乱的不加分
- 模板中的要素齐全(加1分)
- 缺乏“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺乏“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺乏“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺乏“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺乏“进度条”的不能加分
- 缺乏“参考资料”的不能加分
教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分调试
代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
- 本周有效代码超过300分行的(加2分)
- 其余加分:
- 周五前发博客的加1分
- 感想,体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进状况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深刻的加1分
- 扣分:
点评模板:
点评过的同窗博客和代码
其余(感悟、思考等,可选)
这一周感受代码量愈来愈多了,不理解的东西也不少了,有点感受时间不够用了。但愿老师能够在课上讲解一下。
学习进度条
目标 |
5000行 |
30篇 |
400小时 |
|
第一周 |
15/15 |
1/4 |
12/12 |
|
第二周 |
140/155 |
1/5 |
18/30 |
|
第三周 |
677/817 |
1/ 6 |
20/50 |
|
第四周 |
583/1400 |
1/7 |
20/70 |
|
第五周 |
540/1940 |
1/8 |
22/92 |
|
参考资料