中小学数学卷子自动生成程序分析

//每一个人都弄了一个我的项目，而后结队，编程实现更多功能。

 

 

//在此以前，看了队友的代码，并发表一些我的见解。

 

 

优势：

 

1.容错性较好，在询问是否“切换为XX”时，除了用户输入正确格式就转换为对应格式外，任何输入都默认不切换。那么用户输入“不切换”，“不”，“就这个难度”等答案时就能够获得所需答案。

 

2.产生卷子的路径不存在时，能够生产不存在的文件夹，使代码移植性高，而不须要下载整个程序（带有提早生成好的文件夹）或者下载代码后本身再生成文件夹。

 

 

 

 

 

 

 

3.书写习惯良好，命名，尤为是代码注释作的很是好，这是值得学习的。

（敲代码不是一我的的事，一个团体实现一个项目，你的代码必定得规范，并且必要的注释是颇有必要的，也方便往后本身看）

 

 

 

 4.排错程序（异常处理）较多，好比检测 I/O 是否读入正常等，能够排除不少莫名其妙的错误。

 

 

 

 

5.代码逻辑清晰，模块化设计良好，一个函数实现一个功能，加强代码逻辑性，可读性。

 

 

不足：

 

1.读入姓名学号时，输入格式太过固定，只有“姓名空格密码”才可能判为正确（且输出信息未对输入格式作出阐述）。可对易出现状况，如“姓名回车密码”等输入格式进行判断，提高用户体验感。

 

 

 

 

 

 2.切换难度（“切换为XX”）后无任何提示性消息，虽然也输出了当前难度，但不论成功与否，输出都是“准备生成XX数学题目，请输入生成题目数量”，不够直观，容易被忽略，就可能致使误操做。

可考虑输出一个切换为XX成功。

 

 3.程序设计，当输入生成试卷题目数量错误时（10~30正常），从新输入数量便可，却实现为从询问是否切换难度开始，我的认为提升了用户打扰度。

 

 

 

 

 4.功能模块的逻辑衔接上有一些不妥之处。如，生成完试卷后因可选择退出（彻底退出也行，退回上一级也行），但只能实现是否切换难度，而后再在题目中输入-1退回到从新登陆界面。
还有，在从新登陆界面，将会死循环的让你登陆，我以为能够加一个以供退出程序的选项。

 

 

 

 

 

小小的总结一下

        本身写代码收获更大的是对代码的熟练度，以及少部分不会功能，代码的学习；分析别人的代码，你能见识到别人编程的优势，比较本身和他人的代码，分析出本身目前作的好的，以及须要学习的地方。

 

 

                                                                     我如今这么努力奋斗，就是为了之后我爱的可以幸福。