教育大数据分析解决方案---优秀案例

​1. 主要客户及问题分析 省教育厅缺乏教学状态数据沉淀，无法利用数据来满足监管；高校上报的多份报告数据存在交叉引用，数据不准确风险。 Ø 数据沉淀不足：教育部对于高等教育基本状态数据采用高校直报方式，省厅无法获取。 Ø 手工报送：各高校数据多头填报，重复劳动，主要包括：高基表、教学基本状态、教学质量报告，牵涉协调20+业务部门和40+人参与； Ø 信息流不清晰：多份报告数据存在交叉人工引用，例如

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