引子：
随着基于web的教育产品的快速发展，在线教育研究者又从新把目光投入到心理学的诊断方法上，好比说比较出名就是CTT（classical test theory）和IRT（item response theory）,即经典测试理论和项目反应理论两种模型。相比于IRT，CTT则更加容易过拟合。
传统的测量方法对于单属性的诊断已经作的很不错了，但现在的在线学习，不单单是考量单属性的问题，她还涉及多属性问题，学生的学习路径规划，遗忘曲线的测量，学生不完整答案的评测，学生使用在线教育产品产生的日志等，咱们须要新的测量手段来挖掘出学生所具有的知识点，所侧重的能力，对于不一样知识点学习的遗忘程度，以及如何高水生平成测试题等，这些方面都是咱们须要努力的，只有这样，比学生本身还了解本身，才能生成个性化的学习路径订制，更快速高效让学生学习。web
一.经典测试理论svg
http://blog.csdn.net/reallocing1/article/details/47017873 学习
二.项目反应理论
http://blog.csdn.net/reallocing1/article/details/47019065 测试
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