20172322 《程序设计与数据结构》第五周学习总结

20172322 2017-2018-2 《程序设计与数据结构》第五周学习总结

教材学习内容总结

• 学会了使用if-else语句来实现条件判断，了解了if是能够在没有else条件下单独使用的，而每一个else前必需要一个if语句。
• 学会了使用while来实现条件判断的循环，在while后的括号里放上布尔条件，先判断若是值为ture则继续进行，在进行完一次循环后再次判断，由此往复。
• 学会了使用switch在多个条件中选择执行，具体使用case来实现，而且若是在case没有break会致使条件一直向下执行。
• 学会了使用for语句来简化在某些方面使用if时致使的繁杂，尽管他不如后者那么容易辨认。在if的括号里第一部分用于赋值，第二部分用于判断布尔条件，若是输出为ture则执行第三部分的内容。
• 学会了使用do语句来让以前使用while的循环至少被执行一次，do的其余部分与while相似。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：在敲入例题5.9的时候对其中的一个语句anthor.equalsIgnorCase(y/n)不清楚其意思。
• 问题1解决方案：在例5.9的后面解释了equals的用法，它是为了比较两个字符串是否相等，而IgnorCase是为了忽视大小写。
• 问题2：对continue方法的使用不理解。
• 问题2解决方案：通过王老师的指点，王老师给了我一个很是厉害的指点：“在一个循环中若是出现continue当即终止当前的循环，跳到条件判断语句再次开始一个新的循环。”

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：在初期接触while的时候语句块的边界使用一直不清晰，许多时候出现了提早使用了}而致使一系列错误，例如循环不正确等。
• 问题1解决方案：在作中学，认真进行修改以找到正确的使用方式，到了如今已经能够基本正确的使用while来实现我所想要实现的内容。
• 问题2：在作PP5.7的时候再次遇到了在第二周遇到的问题，如图，在使用Scanner来让用户输入时直接跳过了。
• 问题2解决方案：删除了nextLine中的Line就解决了问题，问题出如今它的输入是隐形的\n。
• 问题3：在作PP6.6时将引用放在了循环外，致使在循环中实用的变量时固定的。
• 问题3解决方案：通过了张旭升学长的指点，将条件引用放入循环内解决了问题。如图：

代码托管

上周考试错题总结

• 错题1及缘由：对实例化数据的概念不清晰
• 错题1理解状况：保留字“new”用于实例化一个对象，即建立一个类的实例。
• 错题2及缘由：对实例数据和变量的概念不清晰。
• 错题2理解状况：局部变量是那些对它们已经声明的方法是“local”的变量，也就是说，它们只能在该方法内访问。全局变量是能够从任何地方访问的变量，而参数是传递给方法的变量。实例数据能够被认为是整个对象的全局变量。
• 错题3及缘由：对于构造函数的功能不清晰。
• 错题3理解状况：构造函数应该用于“construct(构造)”对象，即设置实例数据的初始值。
• 错题4及缘由：对方法重载的概念不清晰。
• 错题4理解状况：当方法共享相同的名称时称为方法重载。
• 错题5及缘由：对参数是否能够为空不了解。
• 错题5理解状况：在这个方法中参数不能为空。
• 错题6及缘由：对可见性修饰符的概念不清晰。
• 错题6理解状况：可见性修饰符只有“public, private, protected”三类。
• 错题7及缘由：没有看清类构造函数。
• 错题7理解状况：在类构造函数中不能使用void。
• 错题8及缘由：对continue的使用方法不清楚。
• 错题8理解状况：continue用于退出当前循环并再次判断条件。
• 错题9及缘由：对相关概念不清晰。
• 错题9理解状况：Java容许在没有构造函数的状况下定义类，可是在这种状况下使用了默认的构造函数。
• 错题10及缘由：没有认真看书，理解书上的内容。
• 错题10理解状况：书上原话是“软件需求指定了程序必须完成的功能，指明了程序应当执行的任务。”
• 错题11及缘由：对于静态方法的引用范围不清晰。
• 错题11理解状况：因为静态方法是共享的，由于全部非静态实例数据都是特定于实例化对象的，因此它不能访问非静态实例数据。静态方法能够访问静态实例数据，由于像该方法同样，实例数据在类的全部对象之间共享。静态方法也能够访问传递给它的参数。
• 错题12及缘由：对软件测试的目标不清楚。
• 错题12理解状况：软件测试的目标是发现逻辑和运行时错误。
• 错题13及缘由：对类的拓展理解不够。
• 错题13理解状况：全部的类均可以实现拓展不管它是接口仍是它在实现接口。
• 错题14及缘由：
• 错题14理解状况：大多数类没有实现Comparable。

其余（感悟、思考等，可选）

• 感悟：这周的内容虽然也是两章，可是再通过了上一周的铺垫以后以为这周的任务不难，学习也相对轻松，也更加激发了我学习java的动力。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	242/242	1/4	13/13	增长了对Java的兴趣
第二周	297/539	1/5	15/28	发现目标并无想象中那么难
第三周	315/854	2/7	18/46	忽然发觉JAVA的难度不小
第四周	1269/2123	1/8	50/96	Java难到哭，可是有信心击败他！
第五周	737/2860	1/9	30/126	难度的减少激发了学习动力

• 计划学习时间:30小时

• 实际学习时间:30小时

• 改进状况：上一周博客中学长指出的不足已经更正，上一周的错题也已经理解。

参考资料

• 《Java程序设计与数据结构教程（第八版）》

• 《Java程序设计与数据结构教程（第八版）》学习指导