小学生四则运算练习的编程 软件工程

简单的四则运算题目生成及求值小程序 
程序发布至 https://github.com/zxt555/

一、实验目的与要求

（1）掌握软件项目我的开发流程。

（2）掌握Github上发布软件项目的操做方法。

二、实验内容和步骤

 

尝试按照《构建之法》第2章中2.3所述PSP流程，使用JAVA编程语言，独立完成一个包含3到5个数字的四则运算练习的命令行软件开发。题目参考：http://www.cnblogs.com/xinz/p/7417960.html

软件基本功能要求以下：

• 程序可接收一个输入参数n，而后随机产生n道加减乘除练习题，每一个数字在 0 和 100 之间，运算符在3个到5个之间。
• 为了让小学生获得充分锻炼，每一个练习题至少要包含2种运算符。同时，因为小学生没有分数与负数的概念，你所出的练习题在运算过程当中不得出现负数与非整数，好比不能出 3/5+2=2.6，2-5+10=7等算式。
• 练习题生成好后，将你的学号与生成的n道练习题及其对应的正确答案输出到文件“result.txt”中，不要输出额外信息，文件目录与程序目录一致。
• 当程序接收的参数为4时，如下为输出文件示例。

题目要求
运算符为 +, −, ×, ÷
而且要求能处理用户的输入，并判断对错，打分统计正确率。
使用 -n 参数控制生成题目的个数，例如执行下面命令将生成10个题目
Myapp.exe -n 10

需求分析
•经过-n参数控制题目个数，经过-s参数执行对错检验输出正确率
•生成max=10之内的随机的整数，随机的 +, −, ×, ÷符号，组合成四则运算运算题目，输出到文本文件
•读入文本文件，解析表达式求值，对比用户的答案，统计正确率
•学习新技术 
◦栈
◦文件的读写
◦markdown
◦string流，string与int的相互转换
设计文档
用户输入命令行，程序根据命令行执行相应功能，Myapp.exe -n 10生成10道随机四则运算题目并输出到文本，Myapp.exe -s读入文本统计正确率并输出到控制台。

具体定义：

•运算符号只包含+, −, ×, ÷，=。没有括号。
•题目类型：[整数][符号][整数][符号][整数] 
操做数+运算符+操做数

程序架构：

•解析用户输入的命令行。Myapp.exe -n 10，Myapp.exe -s
•Myapp.exe -n 10 ,返回题目个数
•循环生成题目直到知足题目数n
•随机生成整数或真分数，运算符，组成一道题目string
•一道题目加上 ’=’ 一行，输出到文本文件
•Myapp.exe -s ，表达式求值并统计正确率
•从文本中逐行读入题目和答案string
•bool result(string one) 将string中算术表达式部分压入optr和opnd栈中计算出结果res，最后从string中解析出答案ans，比对答案，正确返回true，错误返回false。
-函数返回true则tc+1,false则fc+1。
•统计结果tc/(tc+fc)并输出到控制台
代码规范
-随机生成low到high之间的数字的函数int random(int low ,int high)
-表达式比对并进行答案比对bool result(string one)

  设计思路：  我作这个四则运算的思路是这样的：首先进入程序，在主函数里直接用一个while循环，循环里面判断并输出用户在10题的练习里作对了几题，当用户作完了10道题就给用户做出是否继续练习或者退出的选择；还有直接进入调用函数，调用函数首先是随机产生0~10的两个整数，四个符号（+ - *  /）用一个变量随机产生1~4的整数。每一个数对应一个符号，用case语句实现。而后加入两个个判断：

       1.防止“不够减”的语句，当选择减法且num1小于num2时不够减不够减的时候，用临时变量交换两个操做数；

       2.防止“除数为0”的程序漏洞，当num2被随机取值到0时，就将num2强制置为1，作除法时，将num1的值强制赋值给num1*num2，防止不能整除；

而后电脑计算正确的结果提示用户输入答案而且电脑计算正确的结果。最后是判断用户是否答对了，答对了就返回1，不对则返回0（用来计算作对的题数）。以此循环！

       这个程序的缺陷是，当用户输入答案时，若用户输入了一个非整型字符，系统会崩溃；还有只是0~10之间的简单的运算，把范围局限了，但能够改进。还有是不能进行小数的运算

 

代码说明：

include <stdio.h>

#include <stdlib.h>

void main() {  

int n=0,count=0;  printf("\n欢迎使用小学生四则运算练习软件\n");  

int ch=0;
 printf("\n欢迎使用小学生四则运算练习软件\n\n");
 while(1)
 {
  if(count==10)
  {
   printf("恭喜你在10道练习里作对了%d题! \n",n);
   printf("\t1.继续练习\n\t2.退出");
   scanf("%d",&ch);
   if(ch==2)
   {
   break;
   }
  }

 n+=yusuan();  count++;  

}

}

int yusuan()

{  

int ranswer=0;   //正确答案  

int uanswer=0;   //用户输入的答案  

int t=0,n=0;    //临时变量  

char op;       //运算类别  

int num1=0;    //操做数1  

int num2=0;    //操做数2

 srand(time(NULL));  //初始化随机数  

num1=rand()%10;   //取0—9之间的随机数  

num2=rand()%10;  

n=rand()%4+1;  switch(n)  

{   case 1:    op='+';    break;

  case 2:    op='-';    break;

  case 3:    op='*';    break;

  case 4:    op='/';    break;

 }

//加入一条防止“不够减”的语句，当选择减法且num1小于num2时不够减

//不够减的时候，用临时变量交换两个操做数

 if((op=='-') && (num1<num2))

 {   t=num1;

  num1=num2;

  num2=t;  

}

//防止“除数为0”的程序漏洞

//当num2被随机取值到0时，就将num2强制置为1

//作除法时，将num1的值强制赋值给num1*num2，防止不能整除  

if(op=='/')  

{   

if(num2==0)

  {    num2=1;   }   

num1=num1*num2;   

//防止num1不能被num2整除的语句  }

//输出测试题自己、提示用户输入  

printf("   %d%c%d= ",num1,op,num2);  

scanf("%d",&uanswer);

//程序计算正确结果  

switch(op)

 {   case '+':   ranswer=num1+num2;   break;

  case '-':   ranswer=num1-num2;   break;

  case '*':   ranswer=num1*num2;   break;

  case '/':   ranswer=num1/num2;   break;  

}

//评判，作对返回1，作错返回0

 if(uanswer==ranswer)

 {   printf("\t作对了！\n");  

 return 1;  

}  else

 {   printf("\t作错了！\n");  

 return 0;  }

}

 运行结果：

PSP环节：

总结 •前期需求分析及设计文档 作的越详细越正确后期写代码就会越轻松。由于程序架构与流程有了，写代码时只需特定的地方写详细就好。若是一开始就写代码，没有架构后期调试就会很麻烦且代码臃肿。固然写好架构的前提是先学好一门语言。 •学习看和查英文帮助文档。毕竟网上的大多我的博客写不是很详细（写这个小程序就有这种感受了）。 •认真学习C++一门。在各门语言之间转来转去实在混乱，通晓一门足以知晓其余语言的大致状况了。