转--关于临界知识，提高认知的好文章

在现在的工做和生活中，“天下武功，惟快不破”成了咱们的追求目标。咱们都但愿在短时间内速成，什么“21天成就xxx”、“xxx技能100天速成”广受欢迎，咱们甚至指望一晚上之间变得学富五车、才高八斗、一晚上暴富。咱们都知道这是不符合常理的，可是有没有什么比较好的方法让咱们可以相对比别人更快地掌握知识、更快地取得成就呢？

《好好学习——我的知识管理精进指南》为咱们提出了一套学习方法论，但愿可以帮助到你们，在学习的道路上，走更少的弯路，更快地掌握知识。

这本书由知识管理专家成甲所著，罗辑思惟CEO脱不花做序推荐，全书共分为四个部分，分别是知识管理与认知优点、掌握临界知识的底层思惟与方法、发现和应用本身的临界知识、常见的临界知识及其解释和应用。 

什么是临界知识

知识与知识是不同的，有些知识比其余知识的威力更大。少数的知识可以给咱们带来关键的影响，这就是临界知识。

中国过去30年社会发展，认知优点的阶段：

知识数量构建认知优点

知识获取速度构建认知优点

知识深度构建认知优点

现阶段已是知识深度构建认知优点的时代了。由于随着互联网的发展，知识数量和速度上基本上对于每一个人都是平等的，信息不对称的状况会愈来愈少。美团在千团大战中脱颖而出后，王兴说了这么一句话，“多数人为了逃避真正的思考而愿意作任何事情”，其实和雷军的那句“不要用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰”有殊途同归之妙。说明了如今的胜利，取决于知识深度的胜利。

那么如何提高认知深度呢？在分析问题的时候，可以跳出问题自己思考更广泛的状况；在寻求答案的时候，可以根据理由可信度判断是否接受这个结论。

所谓临界知识，即是咱们通过深度思考后发现的具备广泛指导意义的规律或定律。

为何不少人学习层次上不去？但25岁的李叫兽却能成为营销界的专家，如今已被百度聘请担任副总裁呢？是由于不少人一直把时间花在想办法提高“技术效率”上，而忽略了真正重要的“认知效率”。

若是咱们的学习是在了解问题本质，了解解决方案的底层规律，可以让咱们认清楚问题背后的实质，那咱们就是在提高认知效率。

哪些知识值得学？一是执行能力，好比时间管理、商务礼仪、沟通谈判等；二是专业能力，是指可以打完整战役、解决系统问题的能力；三是结构能力，就是掌握临界知识，认知事物更加底层的结构与规律。

掌握临界知识的底层思惟与方法

读书必定要花时间、耐心和思考力，将得到的新知识和已有的知识进行网络状的联系。

做者的作法是：当我要解决某个问题的时候，主动去寻找可能会讨论这个问题的文章和书籍，去观察做者用什么思路去解决，在这个解决方案背后，是否有我熟悉的知识，我还能把这个解决方案用在什么地方？

学习临界知识须要具有的两个心态

一、绿灯思惟

什么是习惯性防卫？这是一种常见的心理学现象。当咱们感受到本身的观点、尊严可能会受到挑战的时候，咱们第一个反应不是思考对方的挑战和质疑是否合理，而是：有人敢反对我，和他干！

若是处于习惯性防卫，就拒绝了思考和进步的可能。因此，要提高学习效能，第一步就要打破习惯性防卫。

想要经过接触新观点和知识快速成长，就要面对与本身传统认知不同的地方。而在这种状况下，咱们很容易激起习惯性防卫。要改变这一点，就要培养一个底层心态——绿灯思惟，积极地考虑新观点里有价值的地方。可是，要作到这一点，首先要有更底层的认识，区分我和个人观点、行为，不要把对观点的质疑与本身这我的绑定起来。

二、以慢为快

咱们一般都追求快，但快是结果，不是缘由。想要能力提高得快，不是说学习过程就要快。相反，越是快速提高的能力，反而越须要下慢工夫。真正的快，是以慢为快。换句话说就是：结硬寨，打呆仗。

以慢为快，就是在学习中努力克服掉每个阻碍，将知识达到融会贯通的效果。

其次，以慢为快，是把慢功夫花在真问题上。也就是把80%的时间花在20%的重要问题上面。

总结一下，掌握临界知识，首先要有绿灯思惟，在在具体学习时，又要有以慢为快的心态，把慢功夫花在真问题上，好比学习掌握临界知识。 

提高学习能力的三个底层方法

学习的本质是什么？

咱们经常把学习看成一件很正式事情：要端正地读书，最好是在课堂里面，有老师的讲解。事实上，学习本质上是一个改变咱们假设的过程，由于咱们的全部决策都是在本身的假设下作出的。

书中反复提出一个重要“概念：假设。咱们全部的观点、结论，本质上都是一个假设。观点和结论的好坏，取决于咱们的假设与事实相符的程度。

思考肤浅，也是在某个错误假设下行动的结果。而学习，就是不断调整改变咱们的假设，让咱们在正确的假设下面作出合理的判断和决策。

因此，学习临界知识其实也就是用更合理的假设替代过去不合理的假设，让咱们作决策的质量更高。

这样看来，咱们学习临界知识最好的教材，即是咱们的生活：想一想咱们的决策都是在什么假设下作出的，产生了怎么样的结果。咱们要追问问题的过程，而不仅是解释为何。只有这样作，咱们才能知道本身过去的假设是否正确，并考虑之后如何改进，以便在将来以更正确的假设指导本身的决策和行为。

那具体应该如何在生活中提高咱们的学习能力呢？经常使用方法有三个：反思、以教为学、刻意练习。

1、反思：提高知识掌握的层次

前面说了，学习要以慢为快，这里的慢就是练内功。内功的基础，就是反思。

反思不是总结，至少二者的侧重点不一样。总结是对结果的好坏进行分析；而反思是对产生结果的缘由进行分析，或者说是对假设进行校订。

反思在学习过程当中至少起着三方面的做用：（1）发现知识误区；（2）促进已有知识产生新知识；（3）检验学习的新知识是否用了起来。

（1）反思帮助咱们发现知识的误区：跳跃性假设

在生活中，咱们经常会有条件反射式地作出决策的状况。就像在心理学著做《影响力》中，做者提过一个观点：人就像录音机同样，一按按钮就播放。

做者举了一个大学时期的例子，每当遇到比本身能力更强、职级更高或者影响力更大的人时，便情不自禁的日后退，而不肯意靠近和接触这样的人。并且这种事情会常常性的反复出现，即便本身事后并不但愿本身这样。

这种未经理性思考、面对某种场景就马上得出的结论，我称之为”跳跃性假设“——跳开理性思考的环节作出的假设。

咱们成长的过程，其实是让假设和事实更加拉近的过程。而跳跃性假设，因为省略了理性思考的过程，每每是最不合理的假设。

那么如何发现跳跃性假设，让咱们产生新的解决思路呢？答案就是：放慢思考速度，找到更合理的方案。

《学习之道》的做者在书中说，在学习象棋的过程当中，每当我要作一个重要决定，不管好坏，他都会要求我解释本身思考的整个过程。要达到这个目标有没有别的方法？我是否意识到了对手的威胁？有没有考虑过不一样的布局顺序？

生活中的决策其实和下棋同样。若是咱们可以经过放慢速度来思考审视：本身作出决策的过程合理吗？要实现目标还有其余方法吗？考虑的因素全面吗？这样咱们就更可能发现新的思惟方式和解决方案。这个过程就是反思，反思帮助咱们找到氐应用的知识。

做者提到了他本身曾经用过的反思方法，天天早上写精进日志：昨天我作得很差的是什么？我当时是怎么考虑的？若是我从新来作会有哪些改进？坚持天天按照这个标准，来对照个人行为！

这个也是我读了这本书以后，目前正在采用的方法。确实天天均可以想到本身作得很差的地方，以及思考产生这种结果的过程和缘由，从而找到更好的解决方案。

（2）反思能够促进已有知识产生新知识

反思不只能帮助咱们检查用错的地方，还能帮助本身产生新知识。作到这一点，就须要在反思的时候主动进行知识的联想与联结。

做者列举了将心理学的”损失规避效应“应用到业务中的事例，在一项业务中让客户加10000元包打印费，客户感受本身是在损失，而不肯意这样作。同时联想到心理学的”损失规避效应“，人们更面对损失的痛苦感大大超过面对得到时的快感，因而改成在原有合同价的基础上加10000元，若是客户本身打印，价格就优惠10000元，达到了很好的效果。同时，咱们也能够想到生活中不少这样的安全均可以用到这个知识，好比加200元上门安装，改成自取优惠200元，这样是否是会有更好的效果呢？

这种在反思一件事情的时候，经过联想和联结，将生活中其余经历和经验串联起来，从新认识和审视本身过去经历的办法，可以将本身分散的生活经验进行重组，从而产生新的知识。作到这一点，其实就是多问本身：

我过去遇到过相似的事情吗？

我还据说过有其余人犯过相似的错误或者有作得更好的的吗？

有什么相关的方法能够应用到这件事情中吗？

（3）反思能够督促咱们检查学到的新知识是否用了起来

富兰克林是将反思做为督促本身应用所学知识的典范。在《美国之梦：富兰克林本身的故事》中，他描述了本身但愿不范错误、快速进步的过程，他列出了十三种德性以及他们的含义，坚持天天对照这十三项德性进行反思，哪些作到了，哪些没作到。

这个方法其实就是：提早设定一个指望的标准，而后天天反思，与之比较寻找差距。

做者认识到，其实这个就是在学习企业管理中的对标管理，然而本身却没能用上去。是反思，让他发现本身其实并无学习”对标管理“这个新知识。

后来，他采用对标管理的方法进行反思，将高效能人士的七个习惯做为标准，进行对标反思。详细内容参见P061。

对标反思的三个小经验：

一、每日反思对标，实际上是一个打卡的过程。记录天天的结果，让咱们可以看到本身的进步，从而 
更加积极地反思、提高自我，这是一个正反馈的过程。坚持对标记录，可以经过正反馈，加速习惯养成。

二、天天反思对标一样的内容，是一个自我催眠的过程。就像理学中讲的，咱们能够经过自说自话来与潜意识对话，影响咱们的思考和认知。

三、参考现代企业管理中的”对标管理“方法，咱们也能够把这个对标的过程标准化为”对标——对表——对照“三个步骤，让反思日记在对表环节，更节精细和易于比较。

训练反思能力的三个方法

做者认为，提高反思能力须要三个方法：（1）从小事反思，深刻突破；（2）把生活案例化处理；（3）培养记录反思日记的习惯。

（1）从小事反思，深刻突破

要培养坚持反思的习惯，首先要解决反思日志写什么的问题，要否则就会面对没什么可写，硬逼本身写，最后成流水帐了，这样就达不到反思的效果了。

固然，若是认为只有大事才值得反思，这是一个严重的误区。大事固然值得反思，可是，决定你在关键时刻表现的，倒是一个一个小事的积累——临场发挥、心态调整、沟通技巧等。所以，要想在关键时刻有良好的表现，咱们就须要在生活中从一个一个小事中反思来提高和改进本身。这些小事包括前面提到的习惯性防卫、跳跃性假设，以及生活中其余很差的小习惯等。

例如，我在2月20日的反思日志以下：

每日精进：

昨天我作的很差的事情是什么？

我当时是怎么考虑的？

若是我从新来作会有哪些改进？

坚持天天按照这个标准，对照个人行为！

日记：

昨天在微信群讲话时，发现本身讲话容易反复，有不少无效的词语。

日常讲话可能注意不到，但在微信上用语音讲话再回听时就会发现这些问题，这种讲话给人的感受很差，信息传递的效率也不够高。

改进方案：在讲话中刻意作到讲清楚每个字，这样能够避免一些无效的字，以及反复讲同一个事的毛病。另外一个具体的方法，在微信沟通中尽可能多使用语音，这样容易发现本身的问题，更有效地训练本身快速反应和语言表达能力。

上面就是一个从小事中反思的例子，虽然可能并非多么深入。可是咱们要知道，咱们羡慕那些讲话条理清晰的人，咱们也但愿本身成为那样的人。而也正是由于平常生活中的点滴讲话的训练，才能让本身成为讲话条理清晰、而不是重复啰嗦的人。

作有心人，坚持天天从本身的生活中反思，你都能找到本身作得很差的地方，从而思考缘由以及将来的解决方案。只有这样，点滴积累，才能不断地在反思中改进和提高本身。

（2）把生活案例化处理

咱们读书就是读别人的生活经历和感悟。而最好的书，实际上是咱们的生活经历和感悟。若是咱们把本身的生活当成一本书，本身就能够成为本身最好的老师。但是，对于本身的生活，咱们经常是有经验，没反思。若是这样，咱们可能在错误的假设下越走越远……

教育，不是简单告诉你多少新知识，而是让你学会如何从新解读旧经历，产生新行为。既然这样，咱们为何不把本身的生活经历改编成案例，来改变本身的行为呢？

生活天天都会产生未经加工的经验素材。咱们的判断来源于经验，而有效的经验来源于对判断的反思。反思，让咱们把生活的素材从新解读，成为洞见。

将本身的生活做为案例进行反思，从而改变本身的行为，这其实和上商学院是同样的道理。为了便于作这样的反思，我将精进日志改为了这样：

每日精进：

昨天我作的很差的事情是什么？

我还遇到过相似的事情吗？我当时是怎么考虑的？

我还据说过有其余人犯过相似的错误或者有作得更好的吗？有什么相关的方法能够应用到这件事情中吗？若是我从新来作会有哪些改进？还有哪些或哪类事情能够用这种方法来解决？

坚持天天按照这个标准，对照个人行为！

还有哪些或哪类事情能够用这种方法解决。这个就将反思上升了一个高度，以前的反思咱们只是就事论事，针对作得很差的事情作出解决方案。而将生活做为案例，则是经过一件事情的反思，从而改变本身的一系列行动。、

（3）培养写反思日记的习惯

做者讲述了他写反思日志的历程，从开始的流水帐，到假设与初步反思，再到经过分类来反思本身的生活，在不断改进的过程当中找到适合本身的反思日志记录方式。

从他的经历中告诉咱们的方法就是，当发现一个方式再也不有乐趣时，就尝试和学习新的方式。当从反思日志中收获到愈来愈多的益处时，就能自觉主动进行反思。

人的进步和行为的改变，每每源自反馈。若是你不知道你的行为产生了什么影响，你是不会改进的。反思日记，是一个帮助咱们主动对行为影响进行反馈的工具。

2、以教为学

以教为学，也就是把教别人的过程做为本身学习的过程。就好像是一我的是老师，同时又是学生。

孔子说，三人行必有我师。意思是，一我的不可能在全部方面都不如别人，总有他略强一点的地方。那么，在这个方面，咱们就可能作为老师教别人。

你可能会问，教别人不是输出吗？学习是一个输入的过程，为何教别人可以促进学习呢？这是由于，在教别人的过程表面是知识输出，可是这个过程还有额外的三个价值：

第一，由于要教别人，就会督促本身发现知识阻塞，进一步打通本身的知识。咱们知道一件事情，可是咱们一般并不能把他讲清楚，也就是咱们每每觉得本身知道的其实本身并不知道，以教为学便能帮助咱们发现本身觉得知道但实际并不知道的东西，并完全掌握它。

第二，教别人的过程，是一种强化记忆和认识的过程。复述知识其实是在强化记忆神经链的过程。

第三，教别人以后，别人提出问题、质疑和想法，会加强咱们的认识。你们互相交流，可以让本身看到本身没有意识到的问题和可能忽略的环节，从而让咱们对问题的认识更全面。

那么，在具体的以教为学的应用中，有什么技巧吗？

一、备课不能知道多少讲多少，而要为讲清楚这个问题大量查阅资料，购买书籍。咱们都喜欢听罗辑思惟，以为讲得很棒，信息量大，逻辑清晰，认知有深度。可是很明显这并非由于罗振宇看了这样一本书就能讲出来，而是背后精心的团队策划，资料整理，罗振宇要通过大量信息的阅读、收集、整理、加工后的产物。也就是，你要倒一杯水出来，你得拥有一桶水。

二、备课中，必定要主动查询不一样的观点和不支持本身结论的反面案例。找到反面案例，再对比本身的观点，就能够更加深入地了解我本身到底在表达什么观点。只有真正了解咱们所了解的知识的局限性所在，咱们才能称之为真正拥有这个知识。

那么，以教为学有哪些方式呢？

你把今天文章中所学到的东西讲给你的爱人或者朋友同事听。

你在微信里面组建一个学习微信群，按期给你们分享你的心得。

主动要求在一些沙龙里分享或者创建本身的公众号写文章。

3、刻意练习

关于刻意练习，有一本书就叫《刻意练习》。里面讲述了其实天才都是刻意练习的结果，在不少事情上只要通过刻意练习，任何人都能成为专家。

刻意练习首先要求咱们要走出温馨区，时刻保持在学习区。

经过3F，即Focus专一、Feedback反馈、Fit纠正，从而造成心理表征。

本书做者提出了，刻意练习在思考中其实就是提高元认知能力的过程，所以刻意练习也成为提高学习能力最重要的底层方法之一。

持续提高学习能力的三个技巧

前面谈了提高学习能力的心态和方法，下面是具体执行中的三个技巧：记录、按期回顾、付费购买。

1、记录

记录是提高学习能力的一种重要方法，那么如何记录呢？

一是要如实地记录整个事情发展的过程——咱们要训练本身记录发生了什么，是如何发生的。

二是要主动思考，挖掘事物背后看不见的关系。记录当时本身的情绪、思考过程、外部环境条件等等。

记录的过程实际上是联想、启发、概括、演绎的过程，是调用本身全部的知识去从新理解过去一天发生的事情。而这种经过记录、调用知识来解构和重构问题的过程，才是记录最有价值的部分，也是记录帮助学习快速提高的关键环节。

2、按期回顾

前面咱们讲了记录的重要性以及方法技巧，可是更重要的是按期回顾这些记录。

回顾是让咱们过去的记录和反思价值倍增的过程。

并且，回顾是链接过去与将来的纽带。

咱们都有看过去照片的时候，在当时看来是平淡无奇的，而如今咱们再从新看时，却有着不同的心境，不同的感动，甚至会刺激你作一些不同的行动或决策。

过去发生的事，由于时间的力量，由于空间的变化，心境的改变，由于本身的成长，回头看时就产生了新的意义。这种回头从新面对本身过去的作法，让我更好理解当时的本身，也更好理解如今的本身，更重要的是可以给将来的本身以启发。

固然按期回顾，又分周回顾、月回顾、年度回顾，这种不一样周期的回顾方式也会给你带来不一样的思考和灵感。

3、付费购买

如何在有限的时间内，尽量多地增长认知深度。而影响咱们提高认知效率的因素有两个：一是学习内容的质量和数量，二是用于学习的时间。因此相对应的提高学习效率的方法就有两个：一是提升学习内容的质量，二是提高学习效率。所以便有了付费购买。

一、提高学习内容质量之”买书“

做者提到的方法是，本身想到的问题，存在的疑惑，都会找到相关方法的书买回来，在深刻思考问题的状态下，可以作到多本书籍之间快速穿梭、寻求解决思路。

买书，实际上是一种投资，并且是一种高回报的投资。用于提高认知升级的投资，越早让本身的认知升级，就越能享受其带来的复利效应。

二、增长有效学习时间之”买时间“

付费购买的另外一个方面，就是花钱买学习时间。

好比为本身买更好的学习工具，实际上在为本身买时间；选择更好的出行方式，来为本身节省出学习时间；花钱买一些可节省本身时间的服务，也是在为本身的学习买时间。

其实和李笑来的”付费就是捡便宜“是差很少的道理，就是用钱来换更多的学习时间。 

发现和应用本身的临界知识

在掌握了理念和方法的基础上，回到核心问题：如何找到本身的临界知识？怎么才能把临界知识真正应用起来，实现知行合一？

如何发现本身的临界知识？

前面说了，临界知识实际上是对事物更底层规律的总结。那么找临界知识的过程，就是寻找对咱们有用的、适用范围广的可靠知识的过程。那具体怎么找呢？

一、从本身感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识

不管哪一个领域，全部现象表面的知识研究到底层以后，都是相互联系的。因此，从本身感兴趣的领域入手阅读经典的书箱，从中寻找最重要的原理和知识。具体作的时候，要多留心，看似习觉得常的事情，背后是否应用了咱们已有的规律。

好比不少人喜欢看TED演讲，咱们或被演讲中的科技进步感动，又或者由于一些感人的事迹而心潮起伏。但是，你有没有思考过，为何那些演讲会吸引人呢？这其中必定有一些通用的规律。事实上，有人专门研究了TED演讲并总结出了规律，写出《TED演讲的秘密：18分钟改变世界》这本畅销书。

二、找到最重要的知识和原理的原始出处

尽管咱们可能发现了事情背后的规律，但这还不够，还要进一步寻找这个规律的原始出处。

好比你可能接触过1万小时天才理论，大多数人学习这个方法，就是记住这个结论。然而，你要深刻研究这个知识的出处是哪里。仔细一找，就会发现结论来自心理学家对小提琴手的研究结果。当你知道这个结论的原始出处，你对这个结论的可能适用范围和可能的局限就会有更清晰的认识。

三、尝试用更加基本的原理来解释这个知识

这一步工做就是寻找和创建临界知识的关键步骤。这一步骤，实际上是寻找问题的第一性原理。

埃隆马斯克说本身作每一行都是在用第一性原理思考。实际上，寻找和创建临界知识的过程，也是用第一性原理思考：可以用更加底层、通用的规律解释，就不用新的假设。而这一点，正是科学研究的方法之一。

还拿1万小时天才理论举例，对培养大师的现象，做者给出了新的结论：高强度训练1万小时。可是溯源到心理学实验，咱们会发现刻意练习很重要。而刻意练习为何重要，咱们能够从两个更基本的原理解释。好比，生理学上的结论：学习知识和行为之间的密切性与对应的神经链强弱有关，神经链越强，学习掌握得越牢固。而要强化神经链，就要反复训练。因此持续高强度练习是必经之路。同时，对于刻意练习的目的性，咱们还能够与心理表征联系起来，只有构建提高心理表征，才能把练习从低水平重复提高到更高层次。

四、没有解释的时候，想办法寻找或者本身创造一个假设，并验证

有时候，咱们对一个领域的解释并无相关的知识储备，找不到更底层的解释。

那么解决方案有两个：要么查询相关的书籍，看有没有别人的研究结论可供参考；要么本身给出一个可能的假设，而后想办法验证本身的假设是否合理。其实这个过程也是科学研究的过程：发现问题，解释问题，没有现成的答案就创建一个假设。一旦这个假设被验证为正，那么新的规律就发现了。

其实，找临界知识的过程，就是把科学研究的严谨方法引入平常的生活思考决策中。若是你坚持这样训练，也能找到本身的临界知识！ 

天赋与学习临界知识之间的关系

关于天赋，做者开始也一直苦于本身没有天赋。那兴趣总该有吧！其实咱们都同样，在没有认真的分析和思考以前，咱们也很难自信地说出本身的兴趣。直到一天，我读到一篇文章，教人如何寻找本身的兴趣：首先，找到一个安静的地方，坐下来；而后，拿出一张A4纸和一支笔；最后，写下你想作的全部事情。写下那些曾经让你投入其中、忘记时间流逝的事情——那里面藏着你的兴趣。按照这个方法作了一遍，发现最喜欢的事是：聊天！

好了，这种方法，咱们本身也能够尝试一下，看看可否可以发现本身的兴趣所在。

既然喜欢聊天，做者就开始思考为何会喜欢聊天这件事。后来意识到：若是我和别人聊天以后 ，可以给他人帮助，帮助别人解决问题，得到别人的感谢与赞许，会让本身特别有成就感。

后来，做者就发现了，原来他是有天赋的，他的天赋就是经过本身的努力去激发别人的潜能。

既然找到了天赋，那么就从热爱的事情入手去发现临界知识。在帮助别人的过程当中，每每须要解答别人的疑惑和提出的问题，这时就须要去学习更多的知识，在交流中又促进了本身的理解。由于热爱分享，因此进一步成为网络中的节点，接触更多人脉和更好的平台。进一步提高本身的认知。进而将本身的知识，快速迁移到其余领域，从而实现跨界能力的提高。

上面发现天赋的经历能够供咱们参考。《如今发现你的职业优点》这本书一个观点也很值得参考：你的优点就是那些让你感到本身很强大的事。

若是你仍是没有发现你的优点，多多尝试是必不可少的。TED演讲者肯罗滨逊说：尝试新领域的各类可能性是发现天赋的一部分。

如何应用临界知识？

咱们已经理解了临界知识的概念，而且知道了学习临界知识应该具备的心态和方法，那么怎么把临界知识真正应用起来，作到知行合一呢？

答案就是前面提到的刻意练习。刻意练习有两个要点：第一，在不一样的场景中，重复应用同一个临界知识；第二，在不一样的时间里，重复应用同一个临界知识。

做者具体是怎么作的呢：遇到问题，先找这个场景下的专业技术解释，而后再对专业技术解释进一步深刻分析，联系到临界知识。这样，咱们就能积累不一样场景下临界知识的应用，从而多角度、全方位地深入理解这个临界知识。

因此咱们能作的，就是本身天天反思的时候更积极主动地思考，尽量把当天遇到的场景问题和咱们掌握的临界知识进行联系分析。

借助外部资源掌握临界知识

上面提到了经过反思本身来掌握临界知识，但有时候咱们本身的生活经历有限，并且本身的经历有时候又不太方便拿出来分析。因此咱们就能够经过获取外部的信息，来进行临界知识的分析和学习了。

做者举了万维钢《精英日课》里面的例子，一篇文章《权威的合法性从哪里来？》，文章给定了一个场景：孩子不听管教怎么办？学生不听老师的话怎么办？下级违抗上级怎么办？也就是本来应该拥有权威的场合，却失去了权威，应该怎么办？

万维钢给出了三个方法：一、你管理的每个下属，他的声音都必须被你听到；二、你制定的规则必须稳定，有预测性，不能朝令夕改；三、执法必须公平，一视同仁。

把这个问题从新界定，就是：如何让本身的意见更有效地影响别人？

问题界定后，其实就是西奥迪尼心理学著做《影响力》探讨的问题。这本书中，做者提出了6个武器：互惠、喜好、承诺一致、社会认同、权威、稀缺。这6个方法，应该是构建影响力更底层的规律。因此就能够把二者进行分析联系：

一、确保全部人的声音你都能听见。这么作实际上是互惠的一种形式，你经过给予别人你的注意力和关心，从而让别人更重视你的意见。

二、规则稳定，有可预见性。这也是承诺一致的一种应用，若是朝令夕改，就会打破承诺一致，你的权威天然受损。

三、公平，执法一视同仁。其实也是承诺一致的应用。

因此，经过借助外部资源，可以快速帮助咱们掌握和应用临界知识。固然，仅仅有素材练习还不够，还须要用刻意练习进下强化训练。

刻意练习掌握临界知识

李叫兽有一篇很火的文章，《为何你有10年经验，但却成不了专家？》，里面提到了核心关键在因而否进行了刻意练习。

那么如何刻意练习来撑握临界知识，主要有两点：

一、抓住问题的本质进行练习

刻意练习的关键在于心理表征，这才是问题的本质。

例如，在营销中有一个领域叫作品牌命名，说白了就是起名字。那么如何学习品牌命名呢？

咱们会看到不少诸如品牌命名的十大方法、9种品牌命名方法等，这样的文章不可胜数，若是这样学习就没有抓住问题的本质，你学习的这些都是具体工做场景的问题解决方案，是在提高技术效率。

那如何提高认知效率呢？就要学习这个问题的本质是什么。好比小马宋就说过，品牌命名的关键是下降传播成本。咱们再仔细看看，什么十大方法、九个套路是否是都是基于这个衍生出来的呢？

因此，只有抓住问题的本质进行练习，才能在相同的时间里比别人成长得更快。

二、大量地持续练习

小马宋曾经在知乎上有一个问题，我知道一个快速提高方案写做能力的方法。设置价格10元，无数人购买。但答案却出人意料：阅读超一万份经典文案。

咱们总觉得成功人士背后都有一条捷径，却不知，外表光鲜的背后都是大量持续练习的结果。

《学习之道》的做者乔希.维茨金说过一句话：咱们能成为顶尖选手并无什么秘诀，而是对多是基本技能的东西有更深入的理解。

临界知识与预见性认知

学习知识的终极目的无非三个：解释问题、解决问题、预测问题。前面提到了大可能是解释和解决问题的场景，掌握临界知识，对提高咱们的预见性认知、提高咱们对将来的预测能力更重要。

做者举了牙买加一对夫妇对教育孩子方面的预见问题。对于不一样的预测，可能能将来产生大相径庭的结果。

关键的预见性认知

相同的状况，不一样的人会作出不一样的选择。可能会说由于性格差别。但实际上这种差异更多来自咱们对将来的相信程度。可是，若是咱们知道明天比赛的胜者是谁，你投注时就会比别人更坚决；若是你知道明年房价走势如何，你就在处理买房上看起来更果断。所以，咱们的决策是基于咱们得到的信息质量。

那么咱们能不能得到预见性认知呢？确定是能够的，若是你可以了解一件事情的基本发展规律，你就能借此作出一些对将来的判断。

如何得到预见性认知？其实就是掌握临界知识，也就是掌握事情的基本规律。

可是每每不少人却没法作到预见性认知，而是应激性反应与单因果思考方式。这种思考方式每每致使咱们作出短视甚至错误的决策。与之相反的，作出预见性认知须要咱们的结构性反应与系统化思考方式。

所谓结构性反应则批咱们在作选择时，不只要根据接触到的现象作出反应，还要思考致使这个现象的系统结构是什么。

你掌握的结构越多，对将来的了解就越多。若是咱们把各类结构的做用以及这些结构之间的关系看成一个总体来考虑，那么，咱们就造成了彻底不一样于”单因果思考方式“的”系统化思考“：单因果思考是对问题自己作出反应；系统化思考，是将问题背后的推进因素归入一个总体进行思考。

拿获得APP举例，从现象层面、技术规律层面、底层规律层面分析了获得可以异军突起、快速发展的缘由。所以，从底层规律也就是临界知识出发可以帮助咱们更好地作预见性认知。

目前创业环境下，其实更多的是加速咱们在认知层面的竞争。具有预见性认知能力的人，由于提早在战略要地进行了布局，后来竞争中也将占领极大的优点。

用临界知识构建本身的“能力圈”

秋叶PPT的走红，让秋叶大叔一下成了不少年轻人追逐的网红。秋叶大叔的成就天然与努力与勤奋分不开，可是背后核心的因素：在能力圈中投资。

>>每一个人都有能力圈

什么是能力圈？能力圈是由你真正擅长并懂得的知识组成的，并且在这些领域里，你要比90%的人都作得好。

秋叶老师聚焦PPT，这是一次成功的选择。选择对了用户， 对PPT感兴趣的主要是大学生和毕业入职的职场人士。而秋叶做为大学老师，天天和学生接触，天然最了解学生的需求，因此他的解决方案最接地气。

不少讲PPT的，每每讲的是软件技巧；但是秋叶列更理解用户，他讲的是制做PPT的逻辑。然而，这才切中了学生的交叉点。他对这个领域的理解超过了90%作PPT的人，因此他的PPT成了畅销书。

做者的一个朋友，专门作给苹果电脑装windows操做系统，竟然作到了单日销售额1万元。

因此，只要能找到一项能力，可以超过周围90%的人，这就能够做为你的能力圈。

>>要配得上本身的欲望

为何咱们不能在每一个领域都有实战级预见认知能力？由于咱们的实战级预见性认知，必须处于咱们的能力圈之范围之中。

咱们的重大决策都必须在咱们的能力圈中进行。可咱们大多数人并不知道本身的能力边界。例如，若是要从悬崖这边跳到对面，你知道本身能跳，可是不知道本身能跳多远，你能贸然起跳吗？但在现实中，咱们每每没可以清晰地了解本身的能力边界，却总想马上跳到对面的悬崖上去。

查理茫格说：不能界定边界的能力，称不上真正的能力。

若是咱们没有意识到这一点，在进行重大决策的过程当中轻易脱离本身能力圈行动，那么极可能被很是擅长此领域的人打得一败涂地。比如当年，红这脱离本身的能力圈，去攻打大城市，结果差点覆灭。

不过，咱们总能够在生活中的一部分领域培养本身的优点；一旦作得比90%的人要好，咱们要充分利用这一优点。

>>作狙击手而非敢死队

如何利用优点？答案是：作狙击手，而非敢死队。

秋叶聚焦在PPT，用户为大学生和刚毕业的职场新人，就是作狙击手。事实上，狙击手之因此成功，是由于80%的成功，是由20%的决定引起的。而咱们可以作邮高质量的预见性决定，是由于咱们比90%的人更了解这个领域。

这一部分做者写了本身找本身能力圈的过程，经过分析，认识到本身在底层认知和沟通这两方面，构成了能力圈的基础。进一步分析本身的能力边界，在底层认知层面，更擅长于学习方法、中小团队管理和旅游业发展规律；在沟通表达方面更擅长真诚、坦诚类型的。

找到了本身的能力圏，就持续在这个领域中投入精力学习，进一步巩固本身的优点。

>>瞄准！扣动扳机！

做者在2015年末，接触了罗辑思惟CEO脱不花，因而开通了成甲说书栏目。也正是由于他将优点发展成能力圈，并且这件事也在他的能力边界以内，才成就了这样一件事。

咱们用临界知识作基本趋势的预测是没有问题的，可是仅凭此，要作实战级的应用是不够的。

因为每一个专业领域已经够复杂了，而咱们的认知能力和范围又有限，因此咱们只能尽量多地掌握临界知识，综合地实践应用，才能在咱们的能力范围内作出正确的、重要的决策。

总结

掌握临界知识即认知深度是现阶段极其重要的竞争手段。那么如何学习临界知识？首先须要具有两个心态：一是绿灯思惟，即避免习惯性防卫；二是以慢为快，将80%的时间花在真问题上。具体的方法有三个，反思，以教为学，刻意练习，具体的技巧有，记录，反思，付费购买。

那么如何发现本身临界知识呢？有四个步骤，一是从本身感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识；二是找到重要知识的原理和出处；三是尝试用更基本的原理来解释这个知识；四是没有解释的时候，想办法本身寻找或创造一个假设，并验证。

最后如何应用临界知识构建本身的能力圈？每一个人都有本身的能力圈，那就是比周围的90%的人都要强的一项能力或是多项能力的组合；固然还须要能本身的能力作好边界界定，有边界的能力才是真的能力；最后，还须要用预见性认知作出决策。以本身的核心能力为中心，在这个领域持续投入精力学习和产出，作狙击手而非敢死队！