【原创】“直达心里的课程评估与设计”课程回顾

两天的课程结束了，又是满满的收获，这里整理一下Justin老师的课程，由于防止泄题，因此Rene老师的内容暂时放下啦。

一我的真正的幸福并非呆在光明之中，而是从远处凝望光明，朝它奔去...就在那拼命忘个人时间里，才有人生真正的充实。 -- 安藤忠雄

Justin老师的语言很是朴实又有磁性，听起来很是舒服。固然人也很是帅，随意中不失专业，给人很好的体验。老师首先从本身导入课程。从本身作销售提及，到研究心理学，最终走上培训道路，沿着关注结果，到关注我的，到如今关注组织的历程，无形中解决了你们"Why"的疑问。课程生动幽默，故事点也很是多。这里记录下本身收获比较大的点。

 

 

一、培训师的级别

普通的老师对你告知，好的老师向你解释，出众的老师为你演示，伟大的老师激发你自身。--威廉姆 阿瑟 沃德

经过将培训与娱乐对比，你能够看出一个培训师所处位置，培训师不是讲师，他们要解决的问题不一样。

二、杰克.菲利普斯评估模型

介绍完这个级别，老师还给咱们作了个测试，经过测试，发现一些的确很难区分。大部分培训处于二、3层。而传统学校教育明显能够看出位于第二层。

对于培训三、4层，要求必定是可衡量的。

三、思考力的四个维度

咱们常常看的微信，大部分处于第一阶段，海量、碎片、无关联。从第二个维度开始，咱们能够利用工具帮咱们梳理。如用九宫格进行分类、用思惟导图进行分层，经过形象化概念图得出层之间逻辑关系。

四、利用九宫格和思惟导图拆书

Justin老师带咱们作了一次拆书活动。

• 用50分钟时间看一本书，要迅速浏览全书通读一本300页书籍，大约每10秒中1页，每20秒翻一次；边看边用便签写笔记（15字左右一个便签），一本书翻下来，大约要记录50个左右的便签。
• 而后绘制九宫格，将便签进行分类（记住有个万能的其它哦）。

• 再根据九宫格内容，绘制思惟导图。

• 最后将理解的正本书，抽象成一个概念图。

整个活动下来，感受收获颇丰，不用怕特别厚的书了，看好时间我就翻，知道梗概后，再去深刻详细章节。

五、100楼理论

六、四种有效方法与四个学习阶段

不少时候咱们学习的只是红线下方的内容，而对于红线上方的等着有师傅带，或者高人指点，或者忽然有一天本身开悟啦。这一点西方作的好些，咱们能够找到不少方法。

七、额外收获

首先收获了一张合影^_^

其次，收获一些认识：

• 一我的级别越高，管理的应该越少。
• 使用投影仪时，若是讲课过程当中不用，能够用一张A4纸给盖上。

收获不少故事：

• 如做为演员，你如何去演"羞涩中的小期待"？
• 五星级酒店培训新生代，能够用表演手法；
• 如何下降交通事故率，如何评价司机驾驶技术及如何培训？
• 让80楼的秘书，订午饭，如何看出其宽度。