周更学习进度(8,9周)

  学习时间 新增代码行 博客量(篇) 学习内容
第一周 5小时(课上4小时 课下1小时) 0(第一周还未正式写代码) 2 初步的了解了软件工程这门课,以及明确了解下来的学习方法,周更博客,与老师以及助教老师的互动,稍微熟练了一点Markdown编辑器的使用方法。
第二周 10小时(课上4小时 课下6 小时) 50行左右 1 设计一款自动生成小学四则运算题目的软件,使用的是java语言,用选择语句实现四则运算功能,以switch()函数进行功能选择加减乘除运算的选择,而后随机生成运算式。
第三周 8小时(课上4小时 课下4小时) 50行左右 1 这星期主要学习的是代码规范以及代码复审这些内容,而且用班长做业的一个例子,进行了代码复审这样一个流程的联系,而且按照代码本身敲了几行练习。
第四周 10小时(课上4小时 课下6小时) 100行左右 1 这星期主要学习的是如何最高效的编码,两人合做的模式,两人轮流编写和复审。因此这周咱们小团队就是进行的这项学习,用以前写过的四则运算的例子来进行完善,用两人合做的模式。
第五周  8小时(课上4小时 课下4小时)  100行左右  1  依旧进行四则运算的编写
第六周  2小时(课下)    0  这周没有上软件工程的课,因此比较懒散,没有继续练习。
第七周  6小时(课上4小时 课下2小时)  100行左右  1  主要学习的是需求分析,创建竞争性需求分析的框架NABCD,四象限方法,而且咱们小团队已经进入本身项目的创做规划中,按照以前课上学习的项目进程,进行本身项目的需求分析,小组讨论,分工的讨论之类的活动。
第八周   6小时(课上4小时 课下2小时)  100行左右  1  这个星期咱们学习的是软件设计与实现,咱们经过求解两道一元二次方程的理解,找到数学模型,根据模型求解的方法来体会项目的分析设计方法。还练习了思惟导图的画法,有了思惟导图能够更加直接的体会事物,事物属性等等的关系。还有设计文档(spec)的编写,本次团队做业就是编写本身项目的spec。
第九周   6小时(课上4小时 课下2小时)  100行左右  1  很是感谢邹老师还有助教老师们对咱们团队项目的深刻的沟通指导,不只指明了咱们的项目的一些缺点短板,更能给咱们更当下时兴的思路,虽然咱们接过了老师们寄予的认证奖品,但咱们认为咱们仍是有不少欠缺的,领奖也领得战战兢兢的,咱们会更加积极努力的!这节课没怎么听讲,仅有一些感情抒发~
第十周         
第十一周        
第十二周        
第十三周        
第十四周        
第十五周
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