mysql 试题

select id from t where num/2=100 和 select id from t where num=100*2
那一条select更为优化，为何？

select 语句执行顺序
(8)SELECT (9)DISTINCT
(11)
(1)FROM
(3)　 JOIN
(2)　 ON
(4)WHERE
(5)GROUP BY
(6)WITH {CUBE | ROLLUP}
(7)HAVING
(10)ORDER BY
1.FORM: 对FROM的左边的表和右边的表计算笛卡尔积。产生虚表VT1
2.ON: 对虚表VT1进行ON筛选，只有那些符合 的行才会被记录在虚表VT2中。
3.JOIN： 若是指定了OUTER JOIN（好比left join、 right join），那么保留表中未匹配的行就会做为外部行添加到虚拟表VT2中，产生虚拟表VT3, rug from子句中包含两个以上的表的话，那么就会对上一个join链接产生的结果VT3和下一个表重复执行步骤1~3这三个步骤，一直处处理完全部的表为止。
4.WHERE： 对虚拟表VT3进行WHERE条件过滤。只有符合 的记录才会被插入到虚拟表VT4中。
5.GROUP BY: 根据group by子句中的列，对VT4中的记录进行分组操做，产生VT5.
6.CUBE | ROLLUP: 对表VT5进行cube或者rollup操做，产生表VT6.
7.HAVING： 对虚拟表VT6应用having过滤，只有符合 的记录才会被 插入到虚拟表VT7中。
8.SELECT： 执行select操做，选择指定的列，插入到虚拟表VT8中。
9.DISTINCT： 对VT8中的记录进行去重。产生虚拟表VT9.
10.ORDER BY: 将虚拟表VT9中的记录按照 进行排序操做，产生虚拟表VT10.
11.LIMIT：取出指定行的记录，产生虚拟表VT11, 并将结果返回。

--1.学生表
Student(S,Sname,Sage,Ssex) --S 学生编号,Sname 学生姓名,Sage 出生年月,Ssex 学生性别
--2.课程表
Course(C,Cname,T) --C --课程编号,Cname 课程名称,T 教师编号
--3.教师表
Teacher(T,Tname) --T 教师编号,Tname 教师姓名
--4.成绩表
SC(S,C,score) --S 学生编号,C 课程编号,score 分数

、查询"李"姓老师的数量

SELECT COUNT(1) FROM teacherWHERE tname LIKE '李%'

、查询没学过"张三"老师授课的同窗的信息
SELECT a.
FROM student a
LEFT JOIN sc b
ON a.s=b.s
WHERE NOT EXISTS(
SELECT
FROM course aa
INNER JOIN teacher b
ON aa.t=b.t
INNER JOIN sc c
ON aa.c=c.c
WHERE b.tname='张三'
AND c.s=a.s
)
GROUP BY 1,2,3,4

--、查询学过编号为"01"而且也学过编号为"02"的课程的同窗的信息
SELECT a.*
FROM student a
INNER JOIN sc b
ON a.s=b.s AND b.c='01'
INNER JOIN sc c
ON a.s=c.s AND c.c='02'

--、查询没有学全全部课程的同窗的信息

SELECT a.*
FROM student a
LEFT JOIN sc b
ON a.s=b.s
LEFT JOIN (SELECT COUNT(1) anumFROM course) c
ON 1=1
GROUP BY 1,2,3,4
HAVING MAX(c.anum)>COUNT(b.c)