5W1H分析法和5W2H分析法

5W1H分析法也称六何分析法，是一种思考方法，也能够说是一种创造技法。是对选定的项目、工序或操做，都要从缘由（WHY）、对象（WHAT）、地点（WHERE）、时间（WHEN）、人员（WHO）、方法（HOW）等六个方面提出问题进行思考。这种看似很好笑、很天真的问话和思考办法，可以使思考的内容深化、科学化。具体见下表：

　表：5W1H分析法

　　

　　对象

　　公司生产什么产品？车间生产什么零配件？为何要生产这个产品？能不能生产别的？我到底应该生产什么？例如若是如今这个产品不挣钱，换个利润高

　　场所

　　生产是在哪里干的？为何恰恰要在这个地方干？换个地方行不行？到底应该在什么地方干？这是选择工做场所应该考虑的。

　　时间和程序

　　例如如今这个工序或者零部件是在何时干的？为何要在这个时候干？能不能在其余时候干？把后工序提到前面行不行？到底应该在什么时间干？

　　人员

　　如今这个事情是谁在干？为何要让他干？若是他既不负责任，脾气又很大，是否是能够换我的？有时候换一我的，整个生产就有转机了。

　　手段

　　手段也就是工艺方法，例如，如今咱们是怎样干的？为何用这种方法来干？有没有别的方法能够干？到底应该怎么干？有时候方法一改，全局就会改变。

 

5W2H法是第二世界大战中美国陆军兵器修理部独创。简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，普遍用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也很是有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。

（1） WHY——为何？为何要这么作？理由何在？缘由是什么？

（2） WHAT——是什么？目的是什么？作什么工做？

（3） WHO——谁？由谁来承担？谁来完成？谁负责？

（4） WHEN——什么时候？什么时间完成？什么时机最适宜？

（5） WHERE——何处？在哪里作？从哪里入手？

（6） HOW——怎么作？如何提升效率？如何实施？方法怎样？

（7） HOW MUCH——多少？作到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？

　　发明者用五个以W开头的英语单词和两个以H开头的英语单词进行设问，发现解决问题的线索，寻找发明思路，进行设计构思，从而搞出新的发明项目，这就叫作5W2H法。

　　提出疑问于发现问题和解决问题是极其重要的。创造力高的人，都具备善于提问题的能力，众所周知，提出一个好的问题，就意味着问题解决了一半。提问题的技巧高，能够发挥人的想象力。相反，有些问题提出来，反而挫伤咱们的想象力。发明者在设计新产品时，经常提出：为何（Why）；作什么（What）；何人作（Who）；什么时候（When）；何地（Where）；如何（How）；多少（How much）。这就构成了5W2H法的总框架。若是提问题中常有“假如……”、“若是……”、“是否……”这样的虚构，就是一种设问，设问须要更高的想象力。

　　在发明设计中，对问题不敏感，看不出毛病是与平时不善于提问有密切关系的。对一个问题追根刨底，有可能发现新的知识和新的疑问。因此从根本上说，学会发明首先要学会提问，善于提问。阻碍提问的因素，一是怕提问多，被别人当作什么也不懂的傻瓜，二是随着年龄和知识的增加，提问欲望渐渐淡薄。若是提问得不到答复和鼓励，反而遭人讥讽，结果在人的潜意识中就造成了这种见解：好提问、好挑毛病的人是扰乱别人的讨厌鬼，最好紧闭嘴唇，不看、不闻、不问，可是这偏偏阻碍了人的创造性的发挥。