沉思录

时间 2019-12-05

标签沉思繁體版

原文原文链接

序号32 归因指导web 学生在每次学习以后，总会为本身的学习结果寻找一些缘由，如“此次成绩好是由于我很是努力”，“此次成绩差属于运气差”等。对学习结果的归因每每影响着学生的学习动机，从而左右着学生往后的学习行为。良好的归因模式有助于激发学生学习动机，造成对下次成功的高期待；不良的归因模式不只不利于激发学生的学习动机，相反还会因学生总把失败归因于本身能力差，而产生习得性无助的现象，即认为不管本身

>>阅读原文<<

1. 读SQL沉思录
2. RxJava 沉思录（四）：总结
3. C++模板沉思录
4. 读《沉思录》：书摘
5. 读书笔记——《沉思录》（3/4）
6. 前端框架沉思录（上）
7. RxJava 沉思录（二）：空间维度
8. 十问：霍金沉思录—读后摘
9. C++沉思录-句柄类2
10. Scrum敏捷开发沉思录
更多相关文章...
• ADO 添加记录 - ADO 教程
• ADO 更新记录 - ADO 教程
• Docker容器实战(八) - 漫谈 Kubernetes 的本质
• Tomcat学习笔记（史上最全tomcat学习笔记）